التوجيه



     1- التوجيــــه المدرســــي.. الآفـــــاق والإكراهـــــــات

  تعتبر عملية التوجيه المدرسي من المراحل الأساسية في حياة الطلبة والتلاميذ خصوصا مرحلة الثانوي الإعداد، والثانوي التأهيلي؛ لما لها من انعكاسات إيجابية على اختياراتهم التعليمية، ولدورها المحوري في توجيه قدراتهم التربوية، وتفتيق كفاءاتهم المهنية، وإبراز ميولاتهم الفكرية، وتحقيق طموحاتهم الفردية.
           ولا تخفى أهمية التوجيه والإرشاد التربوي في تدعيم الطاقات الكامنة لدى التلاميذ، ورفع المستوى التعليمي لديهم، وتنمية طاقاته ومواهبهم، ومساعدتهم على اختيار نوع الدراسة التي تتّفق وقدراتهم واستعداداتهم.. مما يستوجب إرساء دعائم توجيه تربوي يؤسس لبناء التفكير الفعال لدى الطلبة والتلاميذ، بشكل يمكنهم من بناء ذواتهم، وتحقيق آمالهم، واستشراف مستقبلهم.
ما المقصود بالتوجيه المدرسي؟ وأي دور لهذا التوجيه في ترشيد ميولات التلميذ ووتنميتها، ورعايتها؟ ما هي الآفاق التي يخلقها، والإكراهات التي قد تعترضه؟ 




     2- دليــــــل تلميــــــــــــذ الثانـــــــــوي الإعــــــــــدادي         
إعــداد : أرحـــيــم عمـــــر   مستشار في التوجيه

 تقديم

    تشكل السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي، إحدى المحطات الأساسية في المسار الدراسي للتلميذ حيث يتم خلالها اتخاذ قرار التوجيه إلى إحدى الجذوع المشتركة بالتعليم الثانوي التأهيلي أو إحدى الشعب بالتكوين المهني. ولما يكتسيه هذا الأمر من أهمية، وحتى تتعرف على هذه الجذوع المشتركة والمسالك التي تؤدي إليها بسلك البكالوريا، وكذلك على الشعب الممكن ولوجها بعد تغيير التوجيه، نضع بين يديك هذا الدليل ليقربك من نظام التمدرس ونظام التقويم التربوي ونظام التوجيه التربوي والمهني.
التمدرس والتكرار
     يسمح لتلاميذ التعليم الإعدادي بقضاء 4 سنوات دراسية، منها 3 سنوات عادية وسنة واحدة احتياطية، يستفيدون منها عن طريق التكرار. ويمكن بصفة استثنائية، السماح بالتكرار مرة ثانية، بناء على قرار معلل يتخذه مجلس القسم في نهاية السنة الدراسية للتلاميذ الذين يكررون السنة الثالثة إعدادي ولم يسبق لهم أن استفادوا من أي سنة احتياطية بالتعليم الابتدائي والإعدادي. إلا أنه يمكن الاستفادة من سنة احتياطية إضافية طيلة مدة الدراسة بالتعليم الابتدائي والثانوي، للتلاميذ المتغيبين خلال السنة الدراسية مدة شهرين على الأقل لأسباب صحية مبررة بشهادة طبية مصادق عليها من لدن مصالح الصحة المدرسية. ولا تؤخذ بعين الاعتبار إلا الشهادات الطبية المسلمة إلى إدارة المؤسسة خلال أجل لا يتعدى 15 يوما من تاريخ التغيب بسبب المرض.

 آفاق التوجيه بعد الثالثة إعدادي:
يمكن لتلميذ الثالثة إعدادي الالتحاق ب :
- الثانوية التأهيلية حيث تستغرق الدراسة 3 سنوات تختتم بنيل شهادة الباكالوريا.
- مراكز التكوين المهني  حيث ستغرق التكوين 2 سنتين يختتم بنيل شهادة التأهيل المهني  في  إحدى التخصصات المتاحة بهذه المراكز.
 يتعين على التلميذ، قبل أن يختار مسلكا من هذه المسالك ويعبر عن رغبته النهائية في التوجيه، طرح التساؤلات التالية:
§    ما هي المسالك الدراسية والتكوينية المتاحة ؟
§    ما هي المؤهلات المطلوبة لكل منها ؟
§    ما هي مؤهلاتي وميولاتي أنا ؟ و هل تسمح قدراتي بمتابعة الدراسة في المسلك المرغوب فيه ؟
§    ما هي مسطرة وفترة الترشيح ؟
§    ما هي الآفاق الدراسية الجامعية والتكوينية والمهنية لهذه المسالك بعد البكالوريا ؟ وآفاق التشغيل المرتبطة بها ؟

النظام المدرسي في التعليم الإعدادي
يمكن للتلاميذ الحاصلين على شهادة السلك الإعدادي متابعة دراستهم في التعليم الثانوي العام أو التعليم الثانوي التأهيلي التكنولوجي بإحدى الشعب التي اختاروها بناء على مؤهلاتهم وبعد أن يتم توجيههم من لدن مجلس التوجيه بالإعدادية .
يسمح لتلاميذ الإعدادي بقضاء 4 سنوات دراسية منها 3 سنوات عادية وسنة واحدة احتياطية يستفيدون منها عن طريق التكرار .
ويمكن بصفة استثنائية ، السماح بالتكرار مرة ثانية لتلاميذ التعليم الإعدادي بناء على قرار معلل يتخذه مجلس القسم في نهاية السنة الدراسية :
- للتلاميذ الذين لم يسبق لهم أن كرروا أي قسم سابق طيلة مدة دراستهم بالتعليم الابتدائي شريطة أن لا يؤدي ذلك إلى التثليث بنفس القسم .
- للتلاميذ الذين يكررون السنة النهائية من التعليم الإعدادي ولم يسبق لهم أن استفادوا من أي سنة احتياطية طيلة سنوات التعليم الابتدائي والإعدادي .
نظام التقويم بالسلك الإعدادي
تتكون المرحلة الإعدادية من ثلاث مستويات : الأولى ، الثانية والثالثة إعدادي . ويتم انتقال التلاميذ من مستوى إلى آخر على أساس المراقبة المستمرة، وتتوج هذه المرحلة بامتحان شهادة السلك الإعدادي الذي يشتمل على ثلاث مكونات:
·
المراقبة المستمرة .
·
الامتحان الموحد المحلي
·
الامتحان الموحد الجهوي

المراقبة المستمرة :
أهداف عامة :
-
تتبع أعمال التلاميذ ومراقبتهم بكيفية مستمرة .
-
تعريف التلاميذ بمستواهم الدراسي الحقيقي ، وحثهم على الاجتهاد والمواظبة والانضباط ودفعهم إلى التباري لتحقيق المزيد من التقدم والنجاح
-
تتبع أعمال التلاميذ ورصد نتائجهم باستمرار للوقوف على نقط الضعف لديهم قصد استدراكها وتقويمها .
♦ :
تنظيم المراقبة المستمرة
-
تمتد المراقبة المستمرة على مدى الدورتين الدراسيتين . يتولى الأستاذ اختيار التمارين والأنشطة التقويمية المناسبة ، كما يسهر على إجرائها وتصحيحها .
-
عند إجراء الفروض الكتابية تعاد أوراق التحرير مصححة إلى التلاميذ للتعرف على أخطائهم وتصحيحها .
-
يتم بكيفية اعتيادية وتلقائية إطلاع الآباء على أوراق الفروض المصححة من طرف إدارة المؤسسة الإعدادية حتى يتسنى لهم تتبع المسار الدراسي لأبنائهم وبناتهم.
♦ : حساب معدل المراقبة المستمرة :
يحسب المعدل السنوي للمراقبة المستمرة على أساس قسمة مجموع معدل الدورتين على. 2

الامتحان الموحد المحلي :
-
ينظم الامتحان الموحد المحلي على صعيد المؤسسة ، في ختام النصف الأول من السنة الثالثة الإعدادية في جميع المواد الدراسية المعممة وغير المعممة ، ويشكل محطة للتقويم الإجمالي بالنسبة للدورة الأولى.
-
يتم اختيار موضوعات الامتحان الموحد المحلي لكل مادة من لدن أساتذة المادة العاملين في السنة الثالثة الإعدادية.
-
تتم عملية التصحيح من طرف أساتذة المادة العاملين في السنة الثالثة الإعدادية.

الامتحان الموحد الجهوي :
ينظم الامتحان الموحد الجهوي في نهاية السنة الثالثة من التعليم الإعدادي في مقرر النصف الثاني من السنة الدراسية في المواد التالية :
-
اللغة العربية . - الرياضيات . - اللغة الفرنسية.- التربية الإسلامية - الاجتماعيات (التربية على المواطنة + تاريخ أو جغرافية وذلك حسب قرعة مـــاي )
مواد السنة الدراسية ومعاملاتها
المواد
المراقبة المستمرة( 30%)
الامتحان الموحد المحلي (30%)
الامتحان الموحد الجهوي ( 40%)
المعاملات
المعاملات
المدة الزمنية
المعاملات
المدة الزمنية
اللغة العربية
1
1
2س
3
2س
اللغة الفرنسية
1
1
2س
3
2س
الرياضيات
1
1
2س
3
2س
التربية الإسلامية
1
1
1س
1
1س
الاجتماعيات
1
1
1س
1
1س
العلوم الطبيعية
1
1
1س


العلوم الفيزيائية
1
1
1س


ت أسرية
1
1
1س


التكنولوجيا
1
1
1س


الانجليزية
1
1
1س


الإعلاميات
1
1
1س


التربية التشكيلية
1
1
1س


التربية الموسيقية
1
1
1س


الإنجليزية
1
1
1س


التربية البدنية
1
1




     ملاحظات هامة:
·
تجرى المراقبة المستمرة في جميع المواد المقررة .
·
يعتبر اختبار التربية البدنية إجباريا مع الإعفاء لأسباب صحية .
*
الحصول على نقطة ٌالصفرٌ في اختباري نفس المادة في الامتحانين الكتابيين الموحدين المنظمين في ختام النصف الأول و في ختام النصف الثاني من السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي،
*
الحصول على نقطة ٌالصفرٌ في أكثر من اختبار من اختبارات الامتحان الجهوي الموحد المنظم في ختام السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي،
كل مترشح رسمي تخلف عن المشاركة في أي من اختبارات الإمتحانيين الكتابيين الموحدين في ختام النصف الأول و في ختام النصف الثاني من السنة الثالثة من السلك الإعدادي، يمنح نقطة الصفر في هذا الاختبار.

كيفية احتساب المعدل السنوي:
ويحتسب هذا المعدل كما يلي: ( معدل المراقبة المستمرة في) + (3معدل الامتحان الموحد المحلي في) + (3: معدل الامتحان الموحد الجهوي في ( 4الكل مقسوم على 10

الجذوع المشتركة بالسلك الثانوي التأهيلي
الجذوع المشتركة
المؤهلات المطلوبة
الجذع المشترك للآداب والعلوم الإنسانية
مستوى جيد في العربية، الفرنسية، التربية الإسلامية والاجتماعيات
الجذع المشترك العلمي
مستوى جيد في الرياضيات، الفيزياء والطبيعيات ومستوى مقبول في الفرنسية
الجذع المشترك التكنولوجي
مستوى جيد في الرياضيات، الفيزياء واللغة الفرنسية
الجذع المشترك الأدبي الأصيل
مستوى جيد في العربية، الاجتماعيات والتربية الإسلامية


الهيكلة الجديدة للسلك الثانوي التأهيلي

الجذوع المشتركة
السنة 1 بكالوريا

السنة 2 بكالوريا

جذع التعليم  الأصيل
اللغة العربية
اللغة العربية
العلوم الشرعية
العلوم الشرعية
جذع الآداب والعلوم الإنسانية
 الآداب والعلوم الإنسانية
اللغات
العلوم الإنسانية
الفنون التطبيقية
الفنون التطبيقية
جذع العلوم
العلوم الرياضية
العلوم الرياضية-أ-
العلوم الرياضية-ب-
العلوم التجريبية
الفيزياء
علوم الحياة والأرض
العلوم الزراعية

الجذع التكنولوجي
الهندسة الكهربائية
الهندسة الكهربائية
الهندسة الميكانيكية
الهندسة الميكانيكية
العلوم الاقتصادية والتدبير
العلوم الاقتصادية
التدبير المحاسباتي



















 تواريخ تهمك


البطاقـة
تاريخ التعبئة
بطاقة الرغبات
من 20 مارس إلى 15 أبريل
بطاقة الترشيح للجذع المشترك التكنولوجي أو للتعليم الأصيل
من 20 مارس إلى 15 أبريل
بطاقة الترشيح للتكوين المهني
من 15 مارس إلى 16 أبريل
طلب إعادة التوجيه
يودع طلب إعادة التوجيه بالمؤسسة المستقبلة في بداية الموسم الدراسي
طلب تغيير التوجيه من التكوين المهني
قبل 29 يوليوز

 
المواد والحصص والمعاملات بالجذوع المشتركة


الجذوع المشتركة
ج. أصيل
ج.الآداب
ج.علمي
ج. تكنولوجي
الحصص         والمعاملات
المواد
حصص
معامل
حصص
معامل
حصص
معامل
حصص
معامل
تفسير وحديث
3
4






فقه وأصول
3
4






توثيق
1
2






تربية إسلامية


2
2
2
2
2
2
لغة عربية
5
4
5
4
2
2
2
2
ثقافة فنية


1
2




تاريخ وجغرافية
2
3
4
4
2
2
2
2
فلسفة
2
2
2
2
2
2
2
2
لغة فرنسية
4
3
4
4
4
3
4
3
لغة أجنبية ثانية
3
2
4
3
3
3
3
3
رياضيات
2
2
2
2
5
4
5
4
فيزياء وكيمياء




4
4
4
4
ع.الحياة والأرض
1
2
1
2
3
4


علوم المهندس






3
4
إعلاميات
2
2
2
2
2
2
2
3
تربية بدنية
2
2
2
2
2
2
2
2
مواظبة وسلوك

2

2

2

2
المجموع
30
34
29
33
31
32
31
33

معلومات وإرشادات عامة:

1– بطاقة الرغبات:
تعبا من طرف جميع التلاميذ.

2 - بطاقات الترشيح الخاصة،  تعبأ من طرف التلاميذ الراغبين في التوجيه إلى: 
- الجذع التكنولوجي
- جذع التعليم الأصيل ( توجيه أو التحاق )
- التكوين المهني.
وهذه المطبوعات يجب أن تعبأ خلال آجال محددة يعلن عنها من طرف إدارة المؤسسة. 

3 - ملف طلب المنحة:
يعبأ من طرف كل تلميذ موجه خارج بلدته. مباشرة بعد إعلان نتائج مجلس التوجيه، يسحب من إدارة مؤسسته ويودع بها قبل 7 يوليوز.

4 – تغيير التوجيه
لكل تلميذ موجه إمكانية تغيير التوجيه حسب رغبته، لذا عليه أن يعبئ مطبوعا خاصا مصحوبا بنسخ من النتائج الدورية، ويودعه بالمؤسسة المستقبلة قبل 7 شتنبر.
تنبيه هام: يمثل هذا الجدول الإمكانيات المتاحة للتلاميذ، على أن قرار إعادة التوجيه يبقى من صلاحيات مجالس الأقسام التي قد تقبل أو ترفض الطلب باعتبار المعايير التالية: رغبة التلميذ، مواصفات الجذوع المشتركة، جانبية التلميذ والطاقة الاستيعابية للمؤسسات المستقبلة.
مــــــن:
إلــــــــى:
جذع التعليم الأصيل
جذع الآداب والعلوم الإنسانية
جذع العلـــوم
الجذع التكنولوجي
جذع الآداب والعلوم الإنسانية
جذع التعليم الأصيل
جذع العلـــوم
الجذع التكنولوجي
جذع العلـــوم
جذع التعليم الأصيل
الجذع التكنولوجي
الجذع التكنولوجي
جذع التعليم الأصيل
جذع الآداب والعلوم الإنسانية
جذع العلـــوم

5–  التوجيه إلى التكوين المهني
      يعتبر التكوين المهني مجالا لكسب المعرفة والخبرة العلمية والعملية في العديد من الميادين الحرفية والمهنية. كما يمكن المتدرب من ولوج عالم الشغل بعد فترة تكوين لا تتعدي في أقصى الحلات سنتين. توفر مؤسسات التكوين - بالإضافة لتكوين نظري وتطبيقي - ظروف وشروط الاحتكاك بعالم الشغل وذلك بتنظيم زيارات وتداريب داخل الورشات والمقاولات الصناعية.
      

      يبدو إذن أن تكوين المهني المجال الأمثل للتلاميذ الذين يرغبون في ولوج عالم الشغل سريعا ولا يرغبون في متابعة دراسة طويلة كما أنه مناسب للتلاميذ الراغبين في إنشاء مقاولاتهم الخاصة.
      تتم عملية الترشيحات للالتحاق بمؤسسات التكوين المهني بالنسبة لتلامذة الثالثة إعدادي بداية من شهر مارس إذ يتعين على الراغبين منهم في التكوين المهني، تعبئة بطاقة الترشيح التي توضع رهن إشارتهم بالمؤسسات التعليمية والتكوينية كما توضع رهن إشارتهم دلائل إعلامية تبين خاصيات ومتطلبات كل شعبة تكوينية متوفرة بالجهة التي تنتمي إليها الإعدادية. يجتاز بعد ذلك المترشحون اختبارات خلال النصف الأول من شهر ماي.
6–  المؤهلات المطلوبة للترشيح إلى شعب سلك الجذوع المشتركة

الجـــــــــــذع

المؤهــــــــــــلات
بعض المهن المؤدى إليها
الجذع المشترك للتعليم الأصيل
مستوى جيد في اللغة العربية والمواد الإسلامية.
التدريس، المحاماة، القضاء، الإعلام، التنشيط المسرحي والثقافي، التمريض، التوثيق ...

الجذع المشترك للآداب والإنسانيات

مستوى جيد في اللغة العربية، الفرنسية، التربية الإسلامية والاجتماعيات.
التدريس، المحاماة،القضاء،الإعلام، التنشيط المسرحي والثقافي، الميدان العسكري وشبه العسكري، التمريض ...

الجذع المشترك العلمي

مستوى جيد في الرياضيات، الفيزياء والكيمياء، الفرنسية وعلوم الحياة والأرض، حب التنظيم مع دقة الملاحظة.
التدريس، الملاحة، الإعلام، الميدان العسكري وشبه العسكري، التمريض، التعمير، الهندسة، الصيدلة، التطبيب...

الجذع المشترك التكنولوجي

مستوى جيد في الرياضيات، العلوم الفيزيائية، الفرنسية، حب العمل اليدوي والقدرة على فهم الأنظمة الكهربائية والإليكترونية والميكانيكية، حب التنظيم والميول للرسم والفن المعماري، الاهتمام بالمجال الاقتصادي...
الصيانة الصناعية والإليكترونية، الهندسة الميكانيكية، المحاسبة، التدريس، المحاماة، القضاء، الإعلام، التسيير والتدبير، التمريض، الرسم والنحت والتزيين، ، الهندسة المعمارية، الفنون الخطية، الهندسة الزراعية، البيطرة، البستنة، التمريض...


     3- دلـــــــيـــــــل خــــــــــــــاص بالمهـــــــــــــــــــــــن 
  إعــداد : أرحـــيــم عمـــــر   مستشار في التوجيه 
   

المراجع  :                  
DFP,Direction de l'enseignement professionnel,"Répertoire des formations"Qualification,technicien, technicien spécialisé,2002
Revue "L'ETUDIANT MAROCAIN", numéro spécial:" Guide des carrières et métiers", Edition 2005-2006
Les circulaires 109-110-111-112  du M.E.N

الأمن الوطني

·         رجل الأمن



رجل الأمن
يسهر رجال ونساء الشرطة على استتباب الأمن والنظام، وضمان سلامة المواطنين والممتلكات، وتطبيق القانون. ولهذا الغرض فهم يجرون التحقيقات الجنائية، يطاردون المشتبه فيهم، يلقون القبض على الجناة…و ذلك حسب تخصصاتهم: الشرطة القضائية، الشرطة السياحية، الشرطة الجوالة، شرطة التدخل السريع، شرطة تحليل الأدلة الجنائية، مدربو الكلاب البوليسية….
المؤهلات والتكوين
يتم تكوين رجال ونساء الشرطة في المعهد الملكي للشرطة:
- عميد الشرطة
commissaire de police:
إجازة في الحقوق + 12 شهرا من التكوين بالمعهد؛
- ضابط الأمن/الشرطة
officier de police:
دبلوم الدراسات الجامعية العامة
DEUG+ سنة من التكوين بالمعهد؛
- مفتش الشرطة
inspecteur de police :
باكلوريا + 10 أشهر من التكوين بالمعهد؛
- حارس الأمن
gardien de la paix:
مستوى الباكلوريا + 10 أشهر من التكوين بالمعهد.
 
التأمينات



مفاوض RÉGLEUR
يمثل شركة التامين في التفاوض مع الزبون عند وقوع حادثة أو كارثة، وذلك حسب بنود العقد ومقتضيات القانون. حيث يحاول هذا الموظف تفادي أي نزاع قضائي بين الشركة والزبون، ويعمل على مفاوضة هذا الأخير لصالح الشركة وفق معايير قانونية محددة.
المؤهلات والتكوين
هو مستشار قانوني أي باكلوريا +5 في القانون الخاص أو قانون التأمين.
مسير التأمين GESTIONNAIRE
عندما يتعرض زبون شركة التأمين لحادث أو كارثة ويطالبها بالتعويض، يقوم هذا الموظف بالإجراءات القانونية لذلك. وهكذا فهو يستقبل طلب التعويض مصحوبا بمحضر قضائي P.V ثم يهيىء الوثائق الثبتية ويبعثها للمحكمة، مع توجيه التعليمات اللازمة لمحامي الشركة. وعموما فهو يعمل على ضمان إنجاز جمع مراحل التعويض بالتراضي indemnisation à l'amiable.
المؤهلات والتكوين
 باكلوريا + 5 تخصص التأمينات، أو حاصل على دبلوم الدراسات العليا المتخصصة D.E.S.S في القانون الخاص.     وتقتضي مهمته الحزم والقدرة على التواصل وعلى اتخاذ القرارات
إحصائي- محاسب ACTUAIRE
يقوم بكل الحسابات والإحصاءات التي تحتاجها شركة التأمين: يحسب الأرباح والخسائر المحتملة لكل عقد تبرمه الشركة أو لكل خدمة جديدة تقدمها؛ ويحسب قيمة التعويضات؛ ويقدم إحصائيات تهم كل ما تقوم به الشركة من عمليات؛ ويتتبع مردودية الخدمات التي تقدمها مؤسسة التأمين
المؤهلات والتكوين
·          مهارات كبيرة في الرياضيات؛                         
·          الحصول على دبلوم في actuariat ( باكلوريا +5)؛
·          الإلمام بعلم الاقتصاد والمحاسبة والمالية؛              
·         القدرة على التواصل مع باقي موظفي الشركة.         
منشط تجاري
يقوم بتحفيز فرق العمل في الشركة، ويقوم بدراسة وتحليل ملفات الزبائن، ويحرص على ضمان جودة الخدمات الـتأمينية المقدمة لهم. كما يعمل على تقييم مدى تحقيق الشركة لأهدافها المحددة سلفا.
المؤهلات والتكوين
ليس هناك تكوين خاص بهذه المهنة، ولكن المنشط التجاري يكون، بصفة عامة، حاصلا على دبلوم من مدرسة عليا للتجارة (بكالوريا علمية أو اقتصادية +2/4)، أو في المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير؛ هذا بالإضافة إلى تكوين داخل شركة التامين، مع القدرة على التواصل والإقناع.

التجميل

·         حلاق
·         أخصائية تجميل
 

أخصائية تجميل
تعتني ببشرة الوجه والجسم بهدف تحسين مظهرها والحفاظ على نضارتها من عوامل الشيخوخة والتلوث. ولهذا الغرض فهي تحدد ما يحتاجه الزبون من عناية وترشده إلى أفضل العلاجات وأنسب المواد التجميلية. كما يمكنها تقديم ماكياجات خاصة وتنصح زبوناتها بتقنيات ومواد الماكياج الأكثر ملاءمة لبشرتهن، وذلك بفضل معرفتها بطرق العناية بالبشرة وبخصائص المواد والطرق التجميلية التي تستعملها أو تنصح باستعمالها.
المؤهلات والتكوين
مستوى باكلوريا +9/27 شهرا من التكوين في معهد خاص.
حلاق
مهمته معالجة شعر الرأس والوجه إما بالقص أو الحلق أو التلوين أو التزيين، مراعيا في ذلك رغبة الزبون؛ وشكل الوجه والقامة وطبيعة الشخصية وطريقة اللبس وخصائص الشعر.. ويحرص الحلاق على حسن استقبال الزبائن وتقديم النصائح الجيدة لهم حول طريقة الحلق أو التزيين التي تناسب طبيعة شعرهم وتتلاءم مع مظهرهم العام.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا أو بدونه + سنتان في معهد مهني خاص للحلاقة.

الزراعة و البيطرة
·         مهندس غابوي
·         مهندس فلاحي
·         بيطري
·         مراقب الجودة
·         مهندس طوبوغرافي
·         تقني-تجاري
·         تقني تربية الماشية
·          تقني تربية النحل
·          تقني متخصص في تربية الدواجن
·          تقني الميكانيكا الفلاحية
 
مهندس غابوي
 يقوم بالتخطيط لعمليات تهيئة الغابة وتحسين مرد وديتها وحمايتها، كما يقوم بتسيير هذه العمليات. يشتغل لدى مختلف مديريات وزارة الفلاحة أو لدى مكاتب الدراسات، حيث يقوم بتحديد السياسة الغابوية بناء على دراسات وتجارب ميدانية. وهكذا فهو يقرر مثلا ماهي الأشجار التي ينبغي قطعها، ويخطط للتهيئة الغابوية ولتطوير منتجات الغابة. كما يهتم بالاقتصاد الغابوي وبحسن تسيير واستغلال الموارد الطبيعية.
 المؤهلات والتكوين
 بكالوريا علمية+ سنتان في معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة APESA أو المدرسة الوطنية للفلاحة بمكناس+ انتقاء 4 سنوات بالمدرسة الوطنية الغابوية للمهندسين بسلا.

مهندس فلاحي
يمكن أن يكون مختصا في البستنة أو التجهيز القروي أو الصناعات الفلاحية…وبمساعدة فريق من التقنيين ( باكلوريا +2 في الفلاحة)، يجري المهندس الفلاحي أبحاثا ميدانية ومختبرية من أجل تطوير الأسمدة أو إيجاد طرق جديدة للسقي، أو تحديث تقنيات الفلاحة والرفع من جودة منتوجاتها. كما أن حماية التربة والأشجار ومختلف أنواع المزروعات تدخل ضمن اختصاصاته. .
 المؤهلات والتكوين
المؤهلات والتكوين بكالوريا علمية أو زراعية+ السنة التحضيرية للدراسات العلمية الفلاحيةAPESA + ولوج معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة مثلا + الحصول على دبلوم مهندس دولة في أحد التخصصات الفلاحية: الاقتصاد القروي، الإرشاد الفلاحي، الإنتاج الحيواني، حماية النباتات

بيطري
 يعالج الحيوانات المنزلية وحيوانات الحظيرة والمواشي والدواجن، وكذا الحيوانات الطليقة كالأسماك والطيور؛ يفحص الحيوانات المريضة ويشخص مرضها ويعالجها بالأدوية أو بالجراحة؛ يقدم نصائح لمربي تلك الحيوانات بخصوص كيفية وقايتها وكيفية معاملتها؛ يمكن أن يساهم في وقاية الناس من الأمراض والأوبئة التي تنتقل عبر الحيوانات.
 المؤهلات والتكوين
 بكالوريا علمية أو زراعية+ السنة التحضيرية للدراسات العلمية الفلاحيةAPESA + ولوج معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة مثلا ثم الحصول على دبلوم دكتور في الطب البيطري.


مراقب الجودة
 في مختبر مختص في الصناعة الغذائية، أو في مكتب صحي تابع لجماعة محلية…يعمل هذا التقني على مراقبة جودة المنتجات الغذائية ويتعقب أي خلل أو عيب أو فساد يطرأ عليها. ولهذا الغرض هو يجري تحليلات واختبارات دقيقة على عينات من مختلف المواد الغذائية ليتأكد من أن مكوناتها وطريقة صنعها تستجيب لشروط الجودة.
المؤهلات والتكوين
 بكالوريا علمية+ سنتين في معهد للتكوين في تقنيات مراقبة الجودة. واكتساب التجربة في هذا التخصص مهم جدا.

مهندس طوبوغرافي
يعمل- بالاشتراك مع تقني القياس الهندسيgéomètre - على جمع معطيات حول شكل وقياسات وحدود ملكية أرضية خاصة أو عمومية. ويقوم بمعالجة هده المعطيات بواسطة عمليات حسابية خاصة، ثم يقدمها على شكل تصميم plan تحدد حقوق الملكية العقارية أو حدود كل نوع من العقار. ويستعمل في عمله: المعلوميات، photogrammétrie، الخرائطية، صور الأقمار الاصطناعية
 المؤهلات والتكوين
 بكالوريا علمية+ الأقسام التحضيرية (سنتان في الرياضيات الخاصة أو العليا)+ 4 سنوات في معهد مختص.

تقني - تجاري
·          تقني_تجاري متخصص في تسيير المقاولات الفلاحية يقوم بتسيير مقاولة فلاحية بكل ما يتطلبه ذلك من استعمال لتقنيات الزراعة والتخصيب، ومن استخدام لمهارات تخزين أو/ وتسويق المنتوج ومعرفة بالوضعية الاقتصادية للمنطقة أو الإقليم الذي ينتج و/أو يسوق فيه منتوجه.
·           تقني_تجاري متخصص في الإنتاج الفلاحي ومستلزمات الزراعة بالإضافة إلى معرفته بتقنيات الزراعة، يقوم هذا التقني- التجاري المتخصص بتسويق الأسمدة المخصبة ومبيدات الحشرات والأعشاب الضارة والبذور وكذلك بعض الأجهزة الفلاحية.
·           تقني_تجاري متخصص في حماية المزروعات يقوم ب: - تطبيق تقنيات حماية النباتات؛ - الاستعمال العقلاني للمبيدات؛ - تسويق منتجات المقاولة الفلاحية التي يعمل بها؛ - تقديم الاستشارة التقنية في مجال المزروعات؛ - تسيير عمال المقاولة الفلاحية.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية+2/3 سنوات في معهد للتكوين المهني.

تقني تربية الماشية
يقوم ب:
-
التسيير التقني والإداري والمحاسبي لمقاولة لتربية الماشية؛
-
تسويق منتج المقاولة من أغنام وأبقار وماعز وغيرها؛
-
تسيير عمليات تشغيل وصيانة أجهزة المقاولة، وعمليات تلقيح ومعالجة الماشية مع الاهتمام بقواعد السلامة والنظافة.
المؤهلات والتكوين
مستوى باكلوريا +سنتان في معهد للتكوين المهني.

تقني تربية النحل
يقوم ب:
-
التسيير التقني والإداري والمحاسبي لمقاولة مختصة في تربية النحل؛
-
تسويق منتجات هذه الوحدة من عسل وحبوب لقاح…؛
-
تسيير العمليات التقنية اللازمة لتربية النحل مع الاهتمام بقواعد السلامة والنظافة.
المؤهلات والتكوين
مستوى باكلوريا +سنتان في معهد للتكوين المهني.


تقني متخصص في تربية الدواجن
يقوم ب:
-
التسيير التقني والإداري لوحدة إنتاج " دجاج البيض" و" دجاج اللحم"؛
-
تسويق منتجات وحدة تربية الدجاج؛
-
تسيير عمليات تشغيل أجهزة وحدة إنتاج الدجاج والبيض وعمليات تلقيح ومعالجة الدجاج مع الاهتمام بقواعد السلامة والنظافة.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + سنتان من التكوين المهني

تقني الميكانيكا الفلاحية
يمكنه أن يقوم ب:
-
صيانة وإصلاح الآليات الفلاحية؛
-
الإشراف على العمليات الزراعية التي تحتاج استخدام آليات استصلاح الأرض والتخصيب والبذر وصيانة المزروعات والسقي والحصاد والنقل والدفيئة؛
-
تأطير مجموعة من العمال المؤهلين؛
-
تسيير حظيرة سيارات وآليات فلاحية.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية+2/3 سنوات في معهد للتكوين



·         صحفي
·         مصور صحفي
·         سكرتير التحرير 
·         رئيس التحرير
 
الصحافة

صحفي
يقوم بتجميع معلومات حول مواضيع الشأن العام من أجل كتابة مقالات أو تحقيقات ينشرها في إحدى وسائل الإعلام (مجلة، جريدة، إذاعة…)، وذلك بهدف إخبار الناس بما يجري في الساحة المحلية أو الوطنية أو الدولية. ولهذا الغرض فهو يبحث عن المعلومات ويجري المقابلات والتحقيقات الصحفية، وينتقل إلى أماكن الأحداث ويحضر المؤتمرات والندوات، ثم يحلل مضامين المعلومات ويكتب بناء على ذلك مقالا أو سلسلة مقالات، أو - في حالة الصحافة المسموعة و/ أو المرئية- يهيئ نصوصا ليتم بثها عبر الأثير. ويمكنه التخصص في مجال معين كالسياسة أو الرياضة أو الاقتصاد أو العلوم…كما يمكنه التخصص في الإعلام السمعي- البصري (الروبورطاج، التحقيق المصور…)، أو الصحافة الإلكترونية عبر الانترنت. وفي كل الأحوال يحرص الصحفي على التحقق من دقة معلوماته، وعلى احترام القوانين والمواثيق المنظمة للصحافة.
يمكن للصحفي أن يعمل لصالح مؤسسة إعلامية (وكالة أخبار، جريدة، مجلة، …)، أو لحسابه الخاص، حيث يقوم ببيع مقالاته وتحقيقاته للجرائد والمجلات…
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4 سنوات في معهد للصحافة (مثل المعهد العالي للإعلام والاتصالISIC) والأهم هو البراعة في الكتابة، والقدرة على التحليل وعلى التواصل.
مصور صحفي
يأخذ صورا لأشخاص أو أحداث مهمة أو مثيرة أو مفاجئة، وذلك بهدف نشرها في مجلة أو جريدة لتعزيز قصاصات الأخبار والروبورطاجات والتحقيقات. ولهذا الغرض فهو ينتقل إلى عين المكان مصحوبا بأدوات وآلات التصوير، ويأخذ مجموعة من الصور، ثم يقوم بتحميضها ويختار منها ما هو مناسب أو مثير للاهتمام. ويسعى الصحفي المصور دائما إلى التقاط صور مثيرة لمشاهد نادرة يحقق من خلالها سبقا صحفيا. ويمكنه العمل لصالح مؤسسة إعلامية، أو لحسابه الخاص.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4 سنوات من التكوين في معهد للصحافة أو الفنون الجميلة + الجمع بين الميل إلى فن التصوير والقدرات الصحفية + القدرة على التواصل والتفاوض التجاري كي يتمكن من بيع صوره.
سكرتير التحريرSECRETAIRE DE REDACTION
يقوم بوضع اللمسات الأخيرة على كل مقال قبل نشره: حيث يقوم بمراجعته وتصحيحه، ويمكنه اختصاره أو تطويله حسب ما يتطلبه الإخراج، كما يراجع عناوينه وإحالاته. ولذلك فهو يعمل بالتنسيق مع المدير التقني للمجلة أو الجريدة بهدف تنظيم المقالات وترتيبها حسب الأولويات مع الأخذ بعين الاعتبار أماكن الإعلانات التجارية والإدارية…
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4 سنوات من التكوين في معهد للصحافة + عدة سنوات من الخبرة + التوفر على ثقافة عامة + التمكن من تقنية الطباعة باستعمال الحاسوب PAO
رئيس التحرير REDACTEUR EN CHEF
يقوم بالأشراف على عمل مجموعة من الصحفيين المحررين rédacteurs، حيث يراقب مضامين المقالات وطريقة تنظيمها وإخراجها الفني، ويقرر بالتشاور مع المجموعة، صور وعناوين غلاف المجلة أو الصفحة الأولى للجريدة La une. ويحرص رئيس التحرير في كل ذلك، على احترام الخط التحريري للمجلة أو الجريدة. كما يهتم بنسج شبكة من العلاقات العامة مع مختلف الأوساط السياسية والاقتصادية، والدبلوماسية....
المؤهلات والتكوين
دبلوم صحفي + تجربة طويلة في ميدان الصحافة.

القضاء

·         قاضي
·         محامي
·         موثق
·         محامي الشركة
قاضي
يعين القاضي بظهير ملكي ويتجلى عمله في تطبيق القانون عند البث في النزاعات والجنايات داخل المحكمة. ولهذا الغرض يترأس القاضي جلسات المحاكمة، يستمع إلى مرافعات المحامين وأقوال الشهود والمتهمين وأصحاب الدعاوى ثم يتفحص الأدلة والبينات والوقائع ويصدر على ضوء ذلك أحكاما مبنية على القوانين المعتمدة. وقد يحدد خلال النطق بالحكم مدة العقوبة الحبسية أو قيمة الغرامة أو الكفالة أو التعويض للضحايا…الخ. ويحرص القاضي على تطبيق القانون بشكل محايد وعادل وخاصة عند استخدامه سلطته التقديرية.
المؤهلات والتكوين
إجازة في الحقوق + سنتان من التكوين في المعهد العالي للقضاءISM.
محامي
انطلاقا من النصوص القانونية، يقوم المحامي بالدفاع عن حقوق موكليه وتمثيلهم لدى مختلف المحاكم. ولهذا الغرض، يطلع المحامي زبونه على القوانين المتعلقة بقضيته ويخبره بتطورات المحاكمة؛ ويرشده على أفضل السبل للحصول على حق أو على براءة أو على تعويض أو على تخفيف لحكم…، ويهيىء الوثائق اللازمة، كما يجري بحثا واسعا ودقيقا حول ملابسات القضية والقوانين المرتبطة بها كي يجمع الأدلة والنصوص القانونية والأحكام القضائية السابقة التي ستفيده في الدفاع عن حقوق موكله.
المؤهلات والتكوين
إجازة في الحقوق + اجتياز مباراة للحصول على شهادة الأهلية لممارسة المحاماة CAPA( اضغط هنا لترى نموذجا لهذه المباراة) + تدريب لمدة 3 سنوات في مكتب محام ذو أقدمية لا تقل عن 5 سنوات.
موثق
يقوم بتوثيق العقود والمعاملات المالية… ويعمل على إنجاز كل الإجراءات الإدارية: التسجيل، التحفيظ العقاري، المصالح الضريبية، الملف التجاري، …
المؤهلات والتكوين
إجازة في القانون الخاص + سنتان من التدريب في Etude de notaire + اجتياز امتحان clerc er1 + سنتان من التدريب + اجتياز امتحان مهني في التوثيق notariat
يهتم بكل الجوانب القانونية للمقاولة التي يعمل لصالحها: من تهييء العقود إلى إبرام الاتفاقيات مرورا بالمفاوضات التجارية؛ حيث يعمل على الدفاع عن مصالح الشركة وفقا للقانون.
المؤهلات والتكوين
إجازة في الحقوق + التخصص في القانون الاجتماعي أو قانون الشركات أو القانون الضريبي + اجتياز اختبار شهادة الكفاءة لممارسة المحاماة CAPA + تدريب لمدة 3 سنوات+ إلمام ببعض المعارف حول التسيير والمعلوميات وتنمية الموارد البشرية…


الكيمياء و صناعة الأدوية

·         محضر في الصيدلة
·         صيدلي صناعي
·         مهندس كيميائي
·         تقني مختص في الكيمياء الصناعية
·         تقني التحليلات المختبرية
                                              
مهندس كيميائي
- يبتكر ويصمم طرائق لإنتاج وآلات وتجهيزات مواد تستعمل في التصنيع الكيميائي:
- تكرير البترول، معالجة الفوسفاط، صناعة الورق، صناعة البلاستيك...
- يشرف على عمليات بناء تجهيزات التحويل والتصنيع الكيميائي ويراقب أداءها.
- يحرص على جودة المنتوج الكيميائي وذلك بإجراء دراسات وتجارب لتحسين وتطوير الطرائق المستعملة لتحويل المواد الأولية إلى مواد كيميائية قابلة للتصنيع؛
- يمكنه العمل في قطاعات مختلفة، في الصناعة البتروكيمياوية، في صناعة الورق وفي الصناعات الصيدلية والغذائية والبلاستيكية.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية + سنتان أقسام تحضيرية+3 سنوات من التكوين في مدرسة للمهندسين، تخصص كيمياء.
تقني مختص في الكيمياء الصناعية
- يقوم بتطبيق التقنيات التي تؤدي إلى تحويل المواد الخام عبر طرائق كيميائية وشبه كيميائية، مستعملا في ذلك آلات مختلفة: ٌRéacteur، Malaxeur، Distillateur; Broyeur، Tamiseur، Mélangeur، Séparateur
ذات توجيه يدوي أو آلي.
- يجري تحاليل مختبرية على المنتوج الكيميائي باستعمال آلات تقليدية وحديثة (
chromatographie en phase gazeuse, spectromètre…)
- حسب حجم المقاولة التي يعمل لصالحها، يمكنه تحمل مسؤوليات مراقبة الجودة أو تسيير الإنتاج…
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + سنوات في كلية العلوم (شعبة البيولوجيا أو الكيمياء) أو في مدرسة عليا أو معهد مهني متخصص. أو تقني متخصص ( باكلوريا +2/3 سنوات من التكوين المهني).
تقني التحليلات المختبرية
في مستشفى أو مختبر أو مركز للأبحاث، يقوم هذا التقني بالتحليلات الطبية التي تمكن الأطباء من تشخيص الأمراض. ولهذا الغرض فهو يستخدم آلات الكترونية من أجل تحليل عينات الدم أو البول أو الأنسجة، ثم يحدد مكوناتها ونسبة ما تحتويه من فيروسات أو بكتيريا…
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية (تخصص كيمياء) + 3 سنوات بمعهد تأهيل الأطر الصحيةIFCS أو في معهد عال مختص في التكنلوجيا الأحيائية biotechnologie أو الكيمياء الموازية parachimie. أو باكلوريا + 4 شعبة الكيمياء أو البيولوجيا في كليات العلوم.
محضر في الصيدلة
في الصيدلية، يقوم المحضر بتسليم الأدوية للزبائن حسب وصفة الطبيب؛ وقد يقوم بإعداد بعض الأدوية تحت إشراف الدكتور الصيدلي. كما يمكنه العمل في المستشفى حيث يعمل على تزويد مختلف مرافقه بالأدوية اللازمة. وفي المختبرات، يسهر المحضر على مراقبة جودة المواد الأولية المستعملة في إعداد الأدوية والوصفات الطبية.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية + 2/3 سنوات في معهد للبيوتكنلوجيا أو الكيمياء الموازية. أو شهادة الدراسات الجامعية العامةDEUG (تخصص بيولوجيا)+ تعلم المهنة عبر التجربة العملية في الميدان.
صيدلي صناعي
يقوم بالتسيير التقني لمختبر لصناعة الأدوية؛ حيث يتتبع مراحل الإنتاج ويتخذ قرارات التصنيع والتسويق.
المؤهلات والتكوين
ممارسة هذه المهنة يتطلب سنوات من التجربة كصيدلي مختص في صناعة الأدوية، أو كصيدلي مختص في علم البكتيريا، أو كصيدلي مراقب لجودة الأدوية.
المعلوميات و الاتصالات

·         مهندس مختص في المعلوميات الصناعية
·         تقني استغلال الوسائل المعلوماتية
·         تقني استغلال شبكات الاتصال
·         تقني المعلوميات الصناعية
·         تقني مستقبل المكالمات الهاتفية
·         تقني البيع والإرشاد
·         محلل ومبرمج معلوماتي
·         مهندس البرمجيات
·         تقني الاتصالات
·         مهندس تسيير قواعد المعطيات
·         مهندس تبادل المعطيات المحوسبة
·         مهندس مسؤول عن أمن الأنظمة المعلوماتية
·         مهندس رئيس المنتوج
·         مهندس الصفقات / الخدمات
·         تقني الصيانة المعلوماتية
·         مهندس الاتصالات
·         مشرف على موقع انترنت webmaster


مهندس مختص في المعلوميات الصناعية
يتجلى دوره في تسخير تقنيات المعلوميات لفائدة الصناعة، وذلك بجعل عمليات الإنتاج أوتوماتيكية وبالتالي أكثر مردودية وأقل كلفة..إنه يهتم بطرق الإنتاج المتسلسل production en chaîne فينكب إما على تحسينها إن كانت موجودة في المصنع أو يبتكر طرقا آلية جديدة للإنتاج المتسلسل اعتمادا على المعلوميات (برنامج تسيير الإنتاج logiciel de gestion de la production …)
يعمل مهندس المعلوميات الصناعية في مكاتب الدراسات الدولية أو كبريات المقاولات الصناعية وفي شركات الخدمات والهندسة المعلوماتية S.S.I.I.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية+ التخرج من مدرسة عليا للمهندسين. وتتطلب منه هذه المهمة إلماما كبيرا بعلم الإنسان الآلي robotique وعلم النظم الآلية automatismes، بالإضافة إلى القدرة على التحديد الدقيق لحاجيات المصنع أو المقاولة productique.
تقني استغلال الوسائل المعلوماتية
يعمل في المقاولات الصناعية أو شركات الخدمات والهندسة المعلوماتية حيث يكون مسؤولا عن التجهيزات المعلوماتية كالحواسيب والطابعات... حيث يقوم بتركيب هذه التجهيزات وتشغيلها؛ وتنظيم عمليات استعمال هذه التجهيزات؛ مراقبتها وصيانتها؛ ومراقبة عمليات معالجة المعلومات.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا + سنتان من التكوين في المعلوميات (دبلوم تقني متخصص من التكوين المهني).
-
اكتساب التجربة والتكوين المستمر.
-
القدرة على التواصل والتنظيم والدقة.
تقني استغلال شبكات الاتصال
يعمل لصالح المقاولات المختصة في تركيب ووضع شبكات الاتصال كاتصالات المغرب وميديتل… وتتجلى مهمته في:
-
دراسة تصاميم تركيب أنظمة الاتصالات؛
-
تحديد أماكن وضع الأسلاك وربط الأجهزة في بينها؛
المؤهلات والتكوين
- بكالوريا علمية + 2 / 3 سنوات تخصص تقنيات الاتصالات أو الاكترونيك.
-
التكوين المستمر لمتابعة ما يعرفه ميدان الاتصالات من تطور.
-
القدرة على التحليل وعلى التدخل السريع.
تقني المعلوميات الصناعية
إنه مختص في إنتاج برامج معلوماتية لفائدة القطاع الصناعي؛حيث يعمل لصالح شركات صناعية ويصمم برنامات logiciels في ميدان الصناعة الميكانيكية أو الطاقية أو الغذائية…حسب تخصص الشركة التي يعمل بها. كما أنه يشرف على تكوين مستعملي تلك البرنامات.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا + 2 / 3 سنوات في المعلوماتية الصناعية، الهندسة الميكانيكية، أو تقنيات الإنتاج.
-
الاستعداد الدائم للتدخل في أي وقت.
تقني الاتصالات
يقوم بوضع وتركيب الشبكات الهاتفية الثابتة والمحمولة.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 2/3 سنوات في تقنيات الاتصالات وشبكات الاتصال، الهندسة الالكترونية أو المعلوميات الصناعية.
مهندس تسيير قواعد المعطيات
يتحكم هذا المهندس في كل ما يتصل بالمعلوميات داخل الشركة، سواء كانت تلك الشركة تنتج خدمات معلوماتية أو تستعمل المعلوميات كوسيلة للإنتاج. وتتجلى مهمته أساسا في:
-
تنظيم عمليات التجميع والتخزين والمعالجة الحاسوبية للمعطيات والمعلومات.
-
السهر على تبسيط الأنظمة المعلوميات لمستعمليها من موظفي ومستخدمي وزبائن الشركة.
لا تستغني الابناك وشركات التأمين ومختلف الشركات الصناعية التي تستعمل المعلوميات عن خدمات هذا المهندس.
المؤهلات والتكوين
دبلوم مهندس في المعلوميات ( باكلوريا +5 سنوات)، ومن الأفضل أن يكون معززا بتجربة أولية كمحلل معلوماتي أو رئيس مشروع.
القدرة على التحليل والتنظيم وحسن الاستماع.
مهندس تبادل المعطيات المحوسبة
داخل الشركة أو المقاولة يعمل هذا المسؤول عن تبادل المعطيات المحوسبة على ضمان انسيابية fluidité تامة لعمليات دخول وخروج وتبادل المعلومات والمعطيات عبر الحواسيب.
إنها مهنة جديدة مرتبطة بتوجه جديد لبعض الشركات الكبرى يقضي بضرورة بناء كل عملياتها الإنتاجية على نظم معلوماتية وقواعد للمعطيات bases de données. وتظهر أهمية هذه المهنة خاصة في قطاعات حيوية كالنقل والأبناك والبورصة
المؤهلات والتكوين
تقتضي هذه المسؤولية تجربة وحرفية كبيرة. لذا فهي ليست في متناول المبتدئين.
يمكن أن يتقلد هذا المنصب مهندس معلوميات يعرف جيدا غايات وبرامج الشركة التي يعمل بها. ويتسم بالقدرة على التواصل والتنظيم والفعالية.
مهندس مسؤول عن أمن الأنظمة المعلوماتية
يهتم بحماية المعلومات الخاصة بالشركة وتعاملاتها من كل محاولة لسرقتها أو تغييرها أو محوها عن طريق التسلل إلى النظام المعلوماتي الخاص بالشركة. ويزداد دور هذا المهندس أهمية مع انتشار الانترنت والتقنيات الرقمية التي تجعل الشبكات المعلوماتية للشركات مفتوحة في وجه الجميع (خاصة قراصنة المعلومات). ولهذا الغرض فهو يهتم بمتابعة كل المستجدات في ميدان حماية الأنظمة المعلوماتية (البرامج المعلوماتية المضادة للفيروسات)، والقوانين المنظمة لعمليات الترميز cryptographie والتأصيل authentification.
المؤهلات والتكوين
- مهندس ( باكلوريا +5) مختص في " الأمن المعلوماتي"، ذو خبرة طويلة إما كمهندس مختص في الأنظمة أو الشبكات المعلوماتية، أو كمسؤول عن الإنتاج.
-
الأمانة والقدرة على التواصل والاستعداد للتدخل السريع وفي أي وقت.
مهندس رئيس المنتوج
يسهر على تتبع مختلف عمليات تصنيع المنتوج المعلوماتي: من مرحلة الابتكار إلى مرحلة الإنجاز؛ كما يشرف على مرحلة التسويق ومتابعة مدى الإقبال على المنتوج داخل السوق.
كما ينكب رئيس المنتوج على توفير كل الشروط لضمان مردودية المنتوج :
-
تحديد مواصفات وميولات الزبناء المحتملين وقدراتهم الشرائية؛
-
تحديد الخطط اللوجستية: كيفية التوزيع، نقط البيع، الكميات التي ستوزع
-
إقناع الزبناء بقيمة المنتوج وبالخصائص التي تميزه عن المنتوجات المنافسة.
المؤهلات والتكوين
دبلوم مهندس أو حاصل على شهادة عليا في الإلكترونيك ( باكلوريا +5/4 )، مع تكوين أو دبلوم في التجارة أو التسويق marketing مع تجربة كبيرة في المعلوميات.
مهندس الصفقات / الخدمات
يقوم بتحليل حاجيات الزبائن ومشاريعهم لكي يقترح عليهم حلولا تشمل العمليات التقنية والموارد البشرية والإجراءات المالية، ثم يقوم بناء على ذلك، بإبرام عقود عمل معهم. كما يحدد خطة العمل التجارية ويعمل على تتبع مختلف مراحل إنتاجها.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 5/4 سنوات في مدرسة للمهندسين أو مدرسة عليا للتجارة. علما أن الشركات الدولية الكبرى تهتم أكثر بكفاءات هذا المهندس في التجارة والتسويق.
تقني مستقبل المكالمات الهاتفية
يعمل في مركز لاستقبال المكالمات call center ولذلك فهو على اتصال دائم بالزبائن عن طريق الهاتف: يستقبل المكالمات ويدرس طلبات الزبائن ثم يرسل الطلبات الأكثر تعقيدا إلى المصالح التقنية في الشركة.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا +2 في المعلوميات؛
-
التمكن من اللغة الفرنسية والإنجليزية؛
-
متابعة التطورات الحاصلة في ميدان المعلوميات.
تقني الصيانة المعلوماتية
يشتغل لدى شركات الخدمات والهندسة المعلوماتية SSIIو لدى بائعي التجهيزات المعلوماتية الذين يوفرون خدمة بعد البيع حيث يقوم بإصلاح وصيانة تلك التجهيزات
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا +2 في المعلوميات (تقني أو تقني متخصص في الصيانة المعلوماتية)؛
-
مواكبة الجديد في تكنولوجيا المعلوميات عبر التكوين المستمر.
تقني البيع والإرشاد
مع التطور السريع لتكنلوجيا المعلوميات وانتشارها الواسع بين الناس، تبحث محلات بيع المعدات المعلوماتية أكثر فأكثر على بائعين ومرشدين في نفس الوقت وذلك من أجل تقديم النصح والمشورة للزبناء وبيعهم منتوجاتها.
المؤهلات والتكوين
تكوين مزدوج تقني (معلوماتي) وتجاري : يطلب المشغلون مستوى باكلوريا + سنتين جامعيتين (تخصص معلوميات)، أو دبلوما في المعلوميات معززا بتجربة في الميدان التجاري.
محلل ومبرمج معلوماتي
يقوم بتحليل أو تكييف واختبار برامج حاسوبية logiciels لصالح شركات الخدمات والهندسة المعلوماتيةSSII أو للمقاولات الصناعية.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا +2/4/5 في مجال المعلوميات خاصة التحليل والبرمجة.
التمكن من أدوات تطوير البرمجيات وأدوات الأمن المعلوماتي ولغات البرمجة
مهندس البرمجيات
يبتكر ويطور ويعدل البرمجيات الخاصة logiciels أو البرمجيات الموحدة (progiciels (logiciels standards لصالح شركة أو مقاولة. كما يقوم بتحديد حاجيات المقاولة، ويعمل، بناء على ذلك، على ابتكار البرمجيات المناسبة بالاشتراك مع المحللين- المبرمجين.
المؤهلات والتكوين
هذه المهنة مطلوبة جدا من طرف شركات الخدمات والهندسة المعلوماتية SSII والمقاولات المستعملة للمعلوميات، ولكنها تتطلب كفاءات ذات مستوى عال : دبلوم مهندس ( باكلوريا +5 ) متخصص في مجال تصميم وتطوير البرمجيات.
يمكن للجامعيين الحاصلين على دبلومات في المعلوميات ممارسة هذه المهنة شرط توفرهم على كفاءات تقنية عالية.
مهندس الاتصالات
لا تستغني شركات الاتصالات بمختلف أنواعها عن هذا المهندس الذي يقوم بتركيب التجهيزات ونسج شبكات الاتصالات.
المؤهلات والتكوين
دبلوم مهندس في مجال الاتصالات (يتخرج غالبا من المعهد الوطني للبريد والاتصالات السلكية واللاسلكية)، كفاءة تقنية عالية، إتقان اللغة الإنجليزية، القدرة على فهم وتحديد حاجيات الزبائن، والقدرة على التنقل والعمل الميداني.
مشرف على موقع انترنت webmaster
يقوم بتصميم موقع على شبكة الانترنت و يحدد مختلف  أبوابه و يحرر أو يشرف على تحرير صفحاته و ذلك باستعمال مؤهلاته المعلوماتية و قدراته التقنية. كما يمكنه الإشراف على عمل فريق من مصممي المواقع : webdesigners, développeurs web...و بالإضافة إلى جانبيته التقنية ( ومنها التحكم في برامج  و لغات تصميم المواقع: ...FrontPage, Dreamweaver, HTML,Javascript, PHP ) فإن المشرف على الموقع يتميز بقدرات تحريرية تمكنه من كتابة و/ أو مراقبة مضامين صفحات الموقع بأسلوب محكم.
التكوين و المؤهلات
تتطلب هذه المهنة التوفر على دبلوم  تقني متخصص في المعلوميات ( باك + 2/3) فما فوق، مع إتقان لغات و برامج تصميم المواقع بالإضافة إلى التمكن من المهارات التحريرية و القدرة على تسيير و تنشيط فريق من التقنيين و الفنيين.
النسيج و الملابس


·         مهندس في النسيج
·         تقني النسيج
·         تقني متخصص في كيمياء النسيج
·         تقني الغزل
·         مدير مصنع للنسيج
·         مصمم الأزياء
·         مصمم نماذج الأزياء
·         خيــــاط
·         تقني طرق صناعة الملابس
·         رئيس ورشة للفصالة
·         تقني مراقبة جودة الملابس
·         تقني متخصص في طرق صناعة المنتجات الجلدية
·         مصمم الأحذية
·         صانع نماذج الأحذية
·         صانع الملابس الجلدية
·         تقني صيانة آلات إنتاج الملابس الجاهزة



مهندس في النسيج
يبتكر ويصمم آليات وتقنيات لإنتاج المنسوجات أو خيوط النسيج، وذلك بهدف الرفع من جودة تلك المنتجات وتلبية حاجيات الزبائن. كما يمكنه مراقبة الجودة والإشراف على عمليات البيع والتوزيع. ولذلك بإمكانه تقلد عدة مهام: رئيس المنتوج أو مسؤول الجودة أو مسؤول التسويق أو منشط الشبكة التجارية…الخ.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + سنتان في الأقسام التحضيرية تخصص MP/PC/TSI + 3 سنوات من التكوين في المعهد المدرسة العليا لصناعات النسيج والملابس (ESITH).
أو شهادة التقني العالي BTS / دبلوم جامعي للتكنلوجيا DUT + 3 سنوات من التكوين في المدرسة العليا لصناعات النسيج والملابس.
تقني النسيج
هناك عدة تخصصاتـ :
تقني متخصص في النسيج
- يبتكر ويصمم أنواع مختلفة من الأثواب؛
-
يراقب الأثواب ويجري اختبارات عليها؛
-
يسير عمليات الإنتاج في الورشة التي يشرف عليها، وذلك منذ تجهيز المعدات إلى الحصول على الأثواب؛
-
يقوم بتسيير آلات إنتاج المنسوجات ويهتم بقطع غيارها؛
-
يقوم بضبط وتعديل آلات الإنتاج حسب نوع الخيوط والثوب المراد إنتاجه؛
تقني متخصص في كيمياء النسيج
- يطبق تقنيات محددة لمعالجة وصباغة المواد النسيجية؛
-
يقوم بتجريب الوصفات الكيميائية التي سيعالج بها تلك المواد في المختبر أولا قبل نقلها إلى آلات الإنتاج الفعلي؛
-
يتعرف على نوع المادة النسيجية من خلال ملاحظتها أو تعريضها لمواد أخرى؛
-
يضع وسائل مراقبة جودة المادة النسيجية؛
-
يتابع الجديد في عالم معالجة المواد النسيجية ويقوم بتسيير وتحيز العمال الذين يشتغلون في ورشته.
تقني الغزل
- يساهم في تسيير عمليات تحويل مواد أولية (قطن، كتان، حرير…) إلى خيوط نسيجية باستعمال آلات الغزل؛
-
يشارك في تحسين إنتاجية المقاولة عن طريق الرفع من الجودة وتخفيض التكاليف؛
-
يتابع الجديد في تكنولوجيا النسيج ويساهم في نشره بين عمال المقاولة.
المؤهلات والتكوين
- بالنسبة للتقني المتخصص : بكالوريا علمية + سنتان من التكوين في المدرسة العليا لصناعة النسيج والألبسة ESITH.
-
بالنسبة للتقني : مستوى باكلوريا + سنتان من التكوين في المدرسة العليا لصناعة النسيج والألبسة ESITH.
مدير مصنع للنسيج
أو الملابس يسير مصنعا للنسيج أوللملابس حيث يهتم بالتخطيط لكافة عمليات الإنتاج وينسق بين التقنيين.كما يعمل على تدبير ميزانية المصنع ويدير برنامج مراقبة الجودة ويحدد إجراءات الاستخدام الفعال لليد العاملة وللتجهيزات. ويحرص في كل ذلك على حسن سير عمليات الإنتاج للحصول على منتوج جيد وفي الآجال المحددة.
المؤهلات والتكوين
الحصول على دبلوم مهندس في النسيج أو دبلوم في التدبير والتسيير ( باكلوريا +4/5) + تجربة كبيرة في ميدان النسيج والألبسة.
التمكن من كافة التقنيات الجديدة في ميدان تسيير المقاولات + القدرة على التسيير والتنظيم والتواصل.
مصمم الأزياء
يبتكر ويبدع أشكالا جديدة للملابس؛ حيث يقوم برسم تلك الأشكال على الورق، ويحدد نوع الثوب وألوانه ثم يقوم بتقدير الكلفة. ويحرص أثناء الإنتاج على أن تكون الملابس مطابقة للنماذج التي رسمها.
مصمم نماذج الأزياء
ينجز نماذج حقيقية للملابس، وذلك انطلاقا من الرسوم التي يضعها مصمم الأزياء styliste de mode. كما يرسم بيده أو بواسطة الحاسوب الموجهات les patrons التي ستستعمل لتفصيل تلك النماذج modèles.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا (أو مستوى باكلوريا بالنسبة لمستوى التقني)+ 2/3 سنوات في معهد للتكوين في مجال تصميم وصناعة الألبسة. لكن الأهم هو التوفر على ميول إبداعية وقدرة على المثابرة والاهتمام بالتفاصيل.


خيــــاط
يقوم بتفصيل وخياطة كافة أنواع الملابس:
-
في معمل لصناعة الملابس، ينفذ أعمال الفصالة والخياطة، حسب تخصصه، وفقا لتعليمات رئيس الورشة. ويحرص أثناء ذلك على السرعة ودقة الأداء دون الإخلال بقواعد الجودة؛
-
في محله الخاص للخياطة، يستقبل الزبائن ويحدد طلباتهم بدقة ويدرس النموذجmodèles المطلوب.ثم يهيئ الثوب لمناسب ويقوم بتفصيله على مقاس الزبون، وخياطته بعد ذلك باليد أو بآلة خياطة. كما يحرص على الاهتمام بالتفاصيل وتلبية رغبة الزبون مع إرشاده إلى أفضل الأثواب وأحسن طرق الخياطة وأنسبها له
المؤهلات والتكوين
باكلوريا أو مستوى باكلوريا + سنتان في معهد للتكوين في مجال صناعة الملابس
تقني طرق صناعة الملابس
- يشرف على مهام عمال الفصالة والخياطة داخل المعمل ويزودهم بالملاحظات والتعليمات التقنية اللازمة؛
-
يحدد المدد الزمنية لإنجاز مختلف عمليات الفصالة والخياطة؛
-
يساهم في تحديد ميزانية الإنتاج؛
-
يقترح أفضل طرق الإنتاج وأقلها كلفة.
تقني الإنتاج في صناعة الملابس
في معمل لصناعة الملابس، يقوم هذا التقني بتسيير عمليات الإنتاج كما وكيفا، وذلك من خلال قيامه بالمهام التالية:
-
دراسة وتبسيط عمليات الإنتاج؛
-
ضمان التسلسل الجيد والمتوازن لعمليات الإنتاج؛
-
مراقبة عمليات صيانة الأجهزة والآلات؛
-
المساهمة في الرفع من مردودية المصنع والخفض من كلفة الإنتاج؛
-
حل المشاكل التقنية مع باقي تقنيي المصنع، وكذا مع الزبائن.
رئيس ورشة للفصالة
- يقوم بإعداد عملية تفصيل الملابس حسب النماذج modèles؛
-
ينظم ويؤطر فرقة من عمال الفصالة؛
-
يراقب ويتدخل في جميع عمليات الفصالة؛
-
يحرص على تطبيق قواعد الجودة؛
-
يستعمل، في حال توفرها، تقنية المعلوميات، في تصميم أعمال الفصالة؛
-
يستخدم المقص أو آلة كهر بائية للقطع وكذا شريطا متريا للقياس.
تقني مراقبة جودة الملابس
بحكم معرفته بتنظيم الإنتاج وبالمواد الأولية المستعملة في إنتاج الملابس، يقوم هذا التقني بمراقبة جودة المنتوج خلال كل مراحل إنتاجه:
-
يراقب الأثواب والأدوات المستعملة في الإنتاج؛
-
يأخذ عينات من الثياب المنتجة ليفحص جودتها؛
-
ينظم عمليات المراقبة كي تكون فعالة (شبكة التقييم، معالجة المعطيات، تحديد أسباب الحوادث أو الأعطاب، …) وذلك بالتنسيق مع باقي تقنيي المعمل.
تقني متخصص في طرق صناعة المنتجات الجلدية
يساهم في تصميم وتحديد وإنجاز ومراقبة أفضل الطرائق أو المناهجméthodes الممكنة لإنتاج المصنوعات الجلدية، وذلك من خلال قيامه بمهام من أهمها:
-
المساهمة في تحديد عائدات المنتجات الجلدية انطلاقا من تكلفة المواد الأولية وتكاليف معالجة الجلد الحيواني وتقطيعه وصباغته وتفصيله وخياطته وحتى الحصول على المنتوج النهائي (لباس جلدي، أحذية، حقائب، …)؛
-
البحث عن طرائق الإنتاج الأكثر اقتصادا والأقل تكلفة؛
-
تنظيم عمليات الإنتاج؛
-
الرفع من فعالية وسائل الإنتاج.
مصمم الأحذية
يبتكر أو يرسم، باليد أو باستعمال الحاسوب، نماذج جديدة، عصرية للأحذية النسائية أو الرجالية أو لأحذية الأطفال (حسب تخصصه) لتكون تلك النماذج المرسومة أساسا لإعداد الموجهات أو القوالب patrons التي ستمكن من إنتاج الأحذية. ويحرص أن تكون نماذجه عصرية وفريدة originales وأن تؤدي إلى إنتاج أحذية تجمع بين الراحة والجمالية.
صانع نماذج الأحذية
ينجز نماذج مجسمة للأحذية انطلاقا من الرسوم أو الماكيتات التي قدمها مصمم الأحذيةmodéliste en chaussure. كما يصنع قوالب تمكن من تفصيل الجلد أو غيره من أجل إنتاج النموذج الأول للحذاء. ولهذا الغرض يقوم ب:
-
إجراء بحوث على مواد وطرائق وأدوات صناعة الأحذية لمتابعة الجديد واختيار الأفضل؛
-
دراسة مشاريع الإنتاج قبل إنجازها مع اعتبار إمكانيات المقاولة ومتابعة الميولات في عالم الأحذية.
-
إنتاج الموجهات المطلوبة patrons ودراسة إمكانية الإنتاج الموحدstandardisation .
صانع الملابس الجلدية
في معمل لصنع اللوازم الجلدية:
-
يمكن أن يختص في تفصيل وتقطيع الجلد أو ما شابهه باستعمال آلة خاصة يقوم بتشغيلها وضبطها؛
-
يمكن أن يختص في تجميع وخياطة أجزاء لباس أو قبعة أو حقيبة جلدية؛
-
أو يختص في خياطة piquage الأجزاء المكونة للألبسة الجلدية أو القبعات والحقائب وغيرها.
تقني صيانة آلات إنتاج الملابس الجاهزة
يقوم بتشغيل وإصلاح وصيانة آلات صناعة الألبسة الجاهزة ؛ حيث يكون ملما بكل جوانبها الميكانيكية والكهربائية والإلكترونية والهيدروليكية
المؤهلات والتكوين
باكلوريا (أو مستوى باكلوريا) + 2/3 سنوات في معهد للتكوين المهني.

فنون الطباعة

·         GRAPHISTE
·         MAQUETTISTE
·         INFOGRAPHISTE
·          OFFSETTISTE  
·         PHOTOGRAVEUR
·        infographiste 2D/3D

GRAPHISTE
يستخدم خياله الخصب وموهبته الفنية لتحويل صور ونصوص متفرقة إلى ملصقات أو مطويات أو لوحات إشهارية ذات شكل ومضمون متكاملين ومتناسقين بطريقة تشد انتباه الناس إليها.ويمكنه العمل لحسابه الخاص أو لصالح وكالة إشهارية مثلا.
المؤهلات والتكوين
 باكلوريا +3/4 في معهد للتكوين المهني، أو معهد عال مختص في فنون الطباعة أو الفنون التشكيلية… - باكلوريا +2 في معهد مختص مع التوفر على تجربة ميدانية مهمة. ومن أهم سمات الغرافيست: الإبداع والقدرة على مقاومة الإرهاق.

في مطبعة أو وكالة إشهارية أو إعلامية أو دار للنشر أو جريدة…يقوم هذا التقني بتصميم ماكتات Maquettes: أي أنه يصمم صفحات الكتاب أو المجلة أو الجريدة بشكل فني يراعي تناسق الصور والفقرات المكتوبة لكي تثير انتباه القارىء وتؤدي الغاية التواصلية المرجوة منها.
المؤهلات والتكوين
 باكلوريا +2/3 في معهد للتكوين المهني في فنون الطباعة أو الإعلام المرئي+ التوفر على ذوق فني عال ومتابعة الجديد في مجال تخصصه.
INFOGRAPHISTE
كما يدل على ذلك اسمه، يجمع هذا التقني بين المعلوميات Informatique وفن الطباعة: يستعمل الحاسوب (تقنيات الرسم والتصميم بواسطة الحاسوب PAO، DAO، CAO) وبرامج معلوماتية مثل (Illustrator، QuarkXpress، Photoshop...) لإبداع رسوم ثلاثية الأبعاد 3D وملصقات وأقراص مدمجة CD...
 المؤهلات والتكوين
 باكلوريا +2/3 في معهد للتكوين المهني. - باكلوريا +4 في المعاهد العليا المختصة. هذا بالإضافة إلى ضرورة التكوين المستمر في مستجدات البرامج المعلوماتية.
 OFFSETTISTE  
يقوم بتسيير آلة الطباعة، حيث يراقب بدقة عمليات الطباعة المتسلسلة وذلك لضمان حسن اشتغالها. ولهذا الغرض فهو يضبط آلةoffset، يضع كميات المداد، يراقب توزيع الألوان وجودتها… ومع التجربة والخبرة يمكن أن يصبح رئيس ورش للطباعة.
المؤهلات والتكوين
 باكلوريا +2/3 سنوات في معهد للتكون المهني. - يفضل توفره على بعض المعلومات في الميكانيكا لأن عليه التدخل لإصلاح أي عطل مفاجىء في آلات الطباعة. كما يتطلب عمله الانتباه والدقة.
PHOTOGRAVEUR
بعد أن يقوم الماكتيست MAQUETTISTE بتصميم صفحات الكتاب أو المجلة أو الجريدة، وقبل المرور إلى مرحلة الطباعة، يأتي دور PHOTOGRAVEUR ليقوم بإعادة تصويرها على شريط film ويعمل على توضيب الصور وتصحيح الألوان باستعمال تقنيات خاصة. ويعد دوره مهما جدا للحصول على طباعة ذات جودة عالية.
المؤهلات والتكوين
 باكلوريا +2/3 في معهد للتكوين المهني في فنون الطباعة أو الإعلام المرئي أو الفنون التطبيقية. - يتميز بالدقة والاهتمام بالتفاصيل والتمكن من تقنيات PAO (الإنتاج بواسطة الحاسوب
infographiste 2D/3D
انطلاقا من سيناريو  معين يقوم هذا الفني بتخيل ثم رسم شخصيات القصة، حيث يبتكرها أولا في شكل رسوما أولية croquis ثم يجعلها بعد ذلك تبدو كشخصيات حقيقية ببعدين أو بثلاثة أبعاد dessin bidimensionnel ou tridimensionnel و ذلك باستعمال برامج logiciels معلوماتية خاصة لهذا الغرض.
غالبا ما يشتغل في تصميم ألعاب الفيديو أو المؤثرات الخاصة للأفلام
المؤهلات والتكوين

باكلوريا + 4 سنوات من التكوين في ميدان الفنون الجميلة ثم التخصص في مجال الرسم الثنائي أو الثلاثي الأبعاد في مدرسة لفنون الطباعة



الإشهار
·         مدير فني DIRECTEUR ARTISTIQUE
·         مكلف بالاستراتيجية الإعلاميةCHARGE D'ETUDES MEDIAS (MEDIA-PLANNER)
·         مصمم محررCONCEPTEUR REDACTEUR
·         رئيس الحملة الإشهارية CHEF DE PUBLICITE


رئيس الحملة الإشهارية CHEF DE PUBLICITE
يمثل همزة وصل بين وكالة الإشهار التي يعمل بها والشركة التي ترغب في الدعاية لمنتجاتها. ولهذا الغرض فهو يحدد حاجيات الزبائن وما ينتظرونه من وكالة الإشهار؛ وبناء على درايته بالسوق التي تعمل ضمنها الشركة (الزبون)، وعلى قدر الميزانية التي خصصتها للإشهار، يحدد أهداف الحملة الإشهارية ثم يضعها بين يدي الفنيين والتقنيين على شكل دفتر للتحملات. كما يقوم بالإشراف على عمل الفرق التقنية والفنية وينسق بينها، ويحرص على أن تتناسب إبداعاتها الإشهارية مع الأهداف المحددة والميزانية المخصصة لها.

المؤهلات والتكوين

باكلوريا +4سنوات، متخصص في دراسة الأسواقmarketing أو التواصل communication؛
قدرة كبيرة على التنظيم والتواصل وإنتاج الأفكار.


مصمم محرر CONCEPTEUR REDACTEUR

يقوم بكتابة النصوص الإشهارية (تعليقات، حوارات، إعلانات…) المصاحبة للشريط أو للصور أو الملصقات الإشهارية؛ حيث يحرص على أن تكون تلك النصوص جذابة ومثيرة للانتباه، وملائمة للجمهور الذي تستهدفه ولذلك فدوره مكمل لدور المدير الفني الذي يهتم بالصورة والإخراج

المؤهلات والتكوين

- إتقان التراكيب اللغوية المختلفة والتوفر على خيال خصب من أجل إبداع النصوص الأكثر إثارة والأكثر إقناعا؛
- القدرة على الملاحظة والتحليل والاستنتاج؛
- التوفر على معرفة بعلم النفس؛
- التمكن من تقنيات التصميم بواسطة الحاسوب
- باكلوريا +4 سنوات من التكوين في شعب: الآداب أو العلوم الإنسانية أو التجارة أو التواصل
communication أو دراسة الأسواق marketing


مكلف بالاستراتيجية الإعلامية CHARGE D'ETUDES MEDIAS (MEDIA-PLANNER)

يعمل على تصميم الخطة الإعلامية التي تجعل الحملة الإشهارية فعالة بحيث تصل الجمهور المستهدف، بالطريقة المناسبة وفي الوقت المناسب. ولهذا الغرض فهو يدرس بدقة جوانب الحملة الإشهارية والميزانية المخصصة لها والمنتوج الذي تسوقه وطبيعة الجمهور الذي تستهدفه؛ ثم يحدد، بناء على ذلك، الوسائل الإعلامية الأنسب لتمريرها، وكذا توقيت ومدة وعدد مرات عرضها أو بثها.

المؤهلات والتكوين

- القدرة على التخطيط والتنظيم والدقة؛
- القدرة على التحليل والاستنتاج والإقناع؛
- القدرة على المزج بين التخطيط العلمي الدقيق للخطة الإعلامية، وبين الإبداع والتجديد فيها؛
- القدرة على التسيير الجيد لمجموعة العمل التي يشرف عليها؛
- باكلوريا + 5/4 سنوات للحصول على دبلوم عال (ماجستير إدارة الأعمال
M.B.A.، دبلوم الدراسات العليا المتخصصة D.E.S.S. …) في مجال دراسة الأسواقmarketing أو التواصلcommunication أو التسيير gestion…؛
- أو التخرج من مدرسة عليا للمهندسين ( باكلوريا +5).


مدير فني DIRECTEUR ARTISTIQUE
يقوم بدور أساسي في تحويل أهداف الحملة الإشهارية إلى صور ثابتة أو متحركة. ولهذا الغرض فهو يبدع أفكارا وتصورات لمضمون وطريقة عرض وإشهار المنتوج. كما يؤطرالفريق التقني والفني الذي يقوم بإنجاز الشريط الإشهاري (المخرج، المصور، مصمم الأزياء، المزين…).
المؤهلات والتكوين
باكلوريا +4 سنوات من التكوين في معهد للفنون الجميلة، تخصص فنون الطباعة Arts graphiques؛
التمكن من تقنية" التصميم بواسطة الحاسوب"
P.A.O. ؛
القدرة على الإبداع وامتلاك الحس الجمالي، بالإضافة إلى التمكن من تقنيات التصوير الفني ومهارة التحليل والملاحظة والإقناع والتواصل مع الآخرين.






البناء و الأشغال العمومية

·         مهندس معماري
·         تقني الرسم المعماري
·         تقني الأشغال الكبرى
·          تقني البناء
·          تقني أعمال الورش
·          رئيس ورش الأشغال الكبرى
·          تقني التهيئة الحضرية والهندسة المعمارية
·          تقني التكييف
·          تقني التجهيز الحراري والصناعي


مهندس معماري
يضع تصاميم مفصلة plans لمختلف أنواع البنايات (منازل، إقامات، محلات تجارية، معامل…). كما يحدد تفاصيل الأعمال التي يتطلبها إنجاز تلك البنايات مع تقدير تكاليفها devis. ويمكن للمهندس المعماري أن يزور أوراش العمل لمراقبة أعمال البناء أو الترميم أو التهيئة. ويقدم نصائح للزبائن بخصوص نوع البناية وأبعادها والمواد المناسبة لبنائها وكذا كلفتها والمدة الزمنية اللازمة لإنجازها.
ويحرص أن تؤدي تصميماته إلى إنشاء بنايات متينة ومحتوية على كل المرافق المطلوبة وذات طراز جمالي مناسب للمنطقة.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية+6 سنوات بالمدرسة الوطنية للهندسة المعمارية.
تقني الرسم المعماري
تحت إشراف مهندس معماري (أو رئيس مكتب للدراسات) يقوم هذا التقني بإنجاز تصاميم لمشاريع بناء أو تحويل أو توسيع بناية ماز ولهذا الغرض فهو يقوم بالمهام التالية:
- الإطلاع على الروم الأولية لمشروع لإنجاز تصاميم مفصلة له؛
- تمييز وتحديد المواد التي ستستعمل في البناء حب خصائصها الفيزيائية ومدى فعاليتها؛
- إنجاز تصاميم جزئية
coupes للطبقات أو الأجزاء الخارجية للبناية أو للأدراج…
- إنجاز رسوم لتقديم المشروع:
dessin en perspective; dessin avec projection orthogonale.
- زيارة الأوراش لأخذ القياسات أو لمراقبة الأشغال.
- يمكن أن يختص هذا التقني في حساب الإسمنت المسلح أو في التمتير
métré.
تقني الأشغال الكبرى
تتجلى مهمته في تسيير ومراقبة أعمال البناء في الورش أو الأوراش التي يتحمل مسؤوليتها. كما يعمل على التخطيط لتلك الأعمال وتنظيمها. ولهذا الغرض، يقوم هذا التقني المتخصص بمهام عدة، من بينها:
- البحث عن الصفقات؛
- التهييء المالي والتقني لأعمال البناء وذلك بالتنسيق مع المستثمرين والمهندسين؛
- القيام بالإجراءات الإدارية الضرورية قبل بدء العمل؛
- مراعاة ميزانية المشروع في الاختيارات التقنية، وذلك بالتشاور مع رئيس الورش ومكتب دراسة التكاليف؛
- اختيار مواد وأدوات وطرق بناء مناسبة لرغبات الزبون؛
- الحرص على احترام قواعد السلامة في الورش
تقني البناء
(الجماعات المحلية) يقوم ب:
- دراسة وتتبع ملفات/ طلبات الحصول على رخصة للبناء أو لتجهيز الأراضي؛
- إجراء دراسة مقتضبة لمشروع بناء صغير؛
- رصد حالات البناء العشوائي داخل الجماعة التي يعمل بها.
تقني أعمال الورش
يقوم ب :
- مراقبة أعمال الورش وكذا إجراء وتنفيذ الصفقات العمومية؛
- مراقبة مدى استجابة البنايات لشروط وقوانين تصاميم التهيئة (عدم تجاوز ارتفاع معين، عدم التضييق على الممرات والشوارع، عدم الاستيلاء على الملك العام أو الخاص…)
رئيس ورش الأشغال الكبرى
CHEF DE CHANTIER GROS ŒUVRES
يقوم بمهام التسيير والمراقبة والتخطيط لأعمال البناء في الورش. ولهذا الغرض، يقوم رئيس الورش بمهام عدة منها:
- المساهمة في الإعداد للعمل بالتنسيق مع مكتب الدراسات؛
- إعداد لائحة بأسماء كل المواد والأدوات الضرورية للبناء؛
- المساهمة في إنجاز مخططات
planningالأعمال (مخططات عامة، مخطط التزود بالمواد والآلات والأدوات، التنسيق…)
- مراقبة كل أعمال البناء (
terrassement;maçonnerie;coffrage;ferraillage;bétonnage;carrellage;finition…)
تقني التهيئة الحضرية والهندسة المعمارية
يمكنه القيام بالمهام التالية :
- إنجاز تصاميم هندسية
plan انطلاقا من رسوم أولية؛
- القيام بأعمال التهيئة الحضرية؛
- المساهمة في إعداد تصاميم التهيئة الحضرية؛
- القيام بالإجراءات الإدارية (إعداد الملفات التقنية، دارسة الأسواق والأثمنة)؛
- تتبع مراحل إنجاز المشروع ومراقبة ذلك والحرص على احترام قانون التهيئة الحضرية؛
- يمكنه العمل لصالح الجماعات المحلية أولشركات شبه عمومية (
E.R.A.C/A.N.H.I/S.N.E.C) أوفي مكتب للدراسات أو لدى مهندس معماري.
تقني التكييف
يقوم بتركيب وتثبيت وإصلاح أنظمة التكييف في البنايات السكنية والتجارية والصناعية. ويحرص أثناء عمله على إتقان التركيب ومراقبة مؤشرات الحرارة والرطوبة ودرجة جودة الهواء من أجل ضمان الراحة لمستعملي تلك البنايات.
تقني التجهيز الحراري والصناعي
يسهر على الاستغلال الجيد للتجهيزات الحرارية (أجهزة التبريد أو التسخين وإنتاج الحرارة) داخل المصانع والمعامل ولهذا الغرض يقوم هذا التقني بمهام من بينها:
- المساهمة في تركيب وتشغيل وصيانة التجهيزات الطاقية؛
- الحرص على حسن اشتغال تلك التجهيزات الطاقية وتتبع مدى فعاليتها من خلال إجراء التشخيص الحراري
diagnostic thermique والافتحاص الطاقي audit énergétique؛
- تحليل الاستهلاك الطاقي من أجل اقتراح حلول الاقتصاد في الطاقة.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 2/3 سنوات في معهد للتكوين المهني.

التجارة

·         مهندس تجاري
·         مدير التصدير
·         تقني تجاري COMMERCIAL
·         مسؤول مشتريات
·         الوسيط TRANSITAIRE
·         مشتري دولي ACHETEUR INTERNATIONAL
·         مسؤول اللوجستيك


مهندس تجاري
تتجلى مهمته الأساسية في البحث عن أسواق جديدة لتسويق المنتجات أو الخدمات التي تقدمها الشركة التي يعمل بها. ولذلك فهو يتتبع ويسير الصفقات ابتداء من طلبات العروض وانتهاء بتنفيذ العقود.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا +4/5 سنوات في مدرسة للتجارة أو لتكوين المهندسين؛ حيث يتمحور التكوين حول دراسة الأسواقmarketing وحول التجارة الخارجية، بالإضافة إلى التمكن من الإنجليزية المهنية؛ والقدرة على التواصل والإقناع.
مدير التصدير
مهمته الرئيسية هي الرفع من أرباح الشركة عبر تسيير عمليات تصدير منتجاتها إلى أسواق خارجية، وذلك باعتباره المسؤول الوحيد عن تحديد وتحقيق الأهداف التجارية للشركة. ولهذا الغرض فهو يعمل على تطوير التبادلات التجارية، وتنظيم عمليات التمويل وتسيير الصفقات الدولية لصالح الشركة التي يعمل بها.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا +4/5 سنوات أو أكثر للحصول على دبلوم من مدرسة للمهندسين أو من مدرسة عليا للتجارة أو المالية أو الإدارة والتسيير management أو العلوم السياسية والاقتصادية؛
- الحيوية والقدرة على التحليل والتمكن من عدة لغات أجنبية.
تقني تجاري COMMERCIAL
بعد أن يتم تصميم وإنتاج السلعة أو الخدمة، يأتي دور التقني التجاري ليبحث لها عن مشتري. ولهذا الغرض فهو يبحث عن الزبائن ويعمل على جعلهم أوفياء لمنتجات الشركة التي يعمل بها، وذلك عبر إقناعهم بجودتها وملائمة أثمنتها…
المؤهلات والتكوين
- مستوى باكلوريا +2/3 سنوات أو أكثر في مدرسة عليا للتجارة أو معهد للتكوين المهني؛
- التمكن من تقنيات البيع؛
- القدرة على التواصل والإقناع وتحمل الضغط النفسي؛
مسؤول مشتريات
يقوم بالبحث عن الممونين ويختار العروض الأفضل ويتفاوض معهم مستعملا قدراته على المساومة والإقناع. كما يساهم في تحديد حاجيات الشركة من المواد الأولية ويمكن تكليفه بكل عمليات التزود بمختلف المواد وشحنها وتخزينها…؛ ويحرص على تموين الشركة بمواد جيدة وبأثمنة مناسبة وفي الآجال المحددة.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا +5/4 أو أكثر في كلية العلوم الاقتصادية أو في مدرسة عليا للتجارة أو مدرسة لتكوين المهندسين.
- باكلوريا +2 في معهد عال للتكوين المهني+ بضع سنوات من الخبرة والتجربة.
الوسيط TRANSITAIRE
يسهر على التتبع الدقيق لعمليات التصدير والاستيراد. كما يكون ويسير علاقات مع شركاء خارجيين: شركات النقل، مكتب الموانىء، الجمارك، مديرية الضرائب المباشرة وغير المباشرة…
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 2/4 سنوات في مركز للتكوين الجمركي؛
أو الحصول على دبلوم جامعي في التكنلوجيا
DUT أو دبلوم تقني عاليBTS؛
أو الحصول على دبلوم من كلية العلوم الاقتصادية أو من مدرسة للتجارة.
مشتري دولي ACHETEUR INTERNATIONAL
يقوم بالبحث عن أفضل الممونين من مختف أنحاء العالم وذلك لتزويد الشركة بأقل المواد مع مراعاة الجودة rapport qualité/prix. كما يتتبع تنفيذ عقود الشراء.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4/5 سنوات أو أكثر من التكوين في مدرسة للتجارة الدولية (دبلوم مهندس أو تقني عال BTS أو دبلوم جامعي للتكنلوجيا DUT) + التوفر على معلومات تتعلق بالقوانين والمساطر الجمركية وتشريعات النقل الدولي والتأمينات…+ التمكن من بعض اللغات الحية
يتقاضى ما بين90000 درهم و120000 درهم سنويا بما في ذلك التعويضات والعلاوات.
مسؤول اللوجستيك
يسهر على نقل وتخزين البضائع المصدرة والمستوردة. ولهذا الغرض فهو يكون على اتصال بالجمارك والوسيط والتأمينات. كما يتفاوض حول الأثمنة ويقوم بتسيير مخزون بضائع التصدير والاستيراد. يمكنه العمل لدى شركات النقل والعبور وشركات التصدير والاستيراد.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية + 5/4 سنوات من التكوين في ميدان التجارة، التجارة الدولية…ومن الأفضل تعزيز هذا التكوين بسلك التخصص في التوزيع التجاري، اللوجستيك، النقل، العبور…

التربية و التعليم
·         أستاذ التعليم الابتدائي ( معلم )
·         أستاذ السلك الأول/السلك الثاني
·         أستاذ جامعي
·         مدير مؤسسة تعليمية

أستاذ التعليم الابتدائي ( معلم )
من القسم الأول وحتى القسم السادس ابتدائي يقوم المعلم بتلقين التلاميذ مبادىء أساسية في اللغة العربية والعلوم والرياضيات والفرنسية…؛ متبعا في ذلك برنامجا ومنهاجا محددا من طرف وزارة التربية الوطنية. ويسعى المعلم إلى تطوير القدرات الفكرية والإبداعية والمعرفية والأخلاقية والاجتماعية للتلاميذ من خلال أنشطة تربوية متنوعة (دروس، تجارب، ورشات، تمارين، …). كما يشارك المعلم في المجالس واللقاءات التربوية والإدارية؛ ويعمل على تقويم تعلمات التلاميذ بشكل مستمر؛ ويحرص على تحمل مسؤولية قسمه وتتبع تعثرات تلاميذه من أجل إصلاحها.
المؤهلات والتكوين
دبلوم الدراسات الجامعية العامةDEUG + سنتان من التكوين في مركز لتكوين المعلمين والمعلماتCFI.
أستاذ السلك الأول/السلك الثاني
يكون مختصا في مادة معينة (أستاذ اللغة العربية، أستاذ الرياضيات، أستاذ الفلسفة…)، ويقوم بتلقين تلامذته دروسا غنية بالمعلومات، وبتعليمهم منهجيات البحث ومهارات التحليل والاستنتاج والتركيب…؛ ويتطلب منه ذلك تحضيرا مستمرا لجذاذات الدروس والاختبارات.…
المؤهلات والتكوين
بالنسبة لأستاذ السلك الأول:×
- دبلوم الدراسات الجامعية العامة
DEUG + سنة(بالنسبة للسلك التربوي) أو سنتان من التكوين في المركز التربوي الجهوي CPR.
- باكلوريا + سنتان من التكوين في المركز التربوي الجهوي بالنسبة للمواد التالية: التربية البدنية، التربية الموسيقية، التربية الأسرية والتربية التشكيلية.
بالنسبة لأستاذ السلك
× الثاني:
- إجازة + سنة واحدة من التكوين في المدرسة العليا للأساتذة
ENS.
- باكلوريا + 4 سنوات من التكوين في المدرسة العليا للأساتذة
ENS بالنسبة لأساتذة التربية البدنية (السلك الثاني).
أستاذ جامعي
يقوم بالتدريس داخل مؤسسة جامعية (كلية، معهد عال للتكوين...) بهدف تمكين الطلبة من تطوير معارفهم وكفاءاتهم وتأهيلهم بالتالي لولوج سوق الشغل. ولهذا الغرض فهو يخطط للدروس وينظم اللقاءات والورشات والأعمال التطبيقية والتوجيهية والاختبارات...؛ ويلقي المحاضرات، ويصحح الامتحانات، ويشرف على إنجاز بحوث نهاية التكوين، كما يجري بحوثا علمية في مجال تخصصه.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 8 سنوات لنيل شهادة الدكتوراه في تخصص معين:
دكتوراه
7 أستاذ مساعد7 أستاذ مؤهلhabileté7 أستاذ محاضر7 أستاذ التعليم العالي.
مدير مؤسسة تعليمية
يتحمل المسؤولية الإدارية والتربوية والمادية والاجتماعية لمؤسسة تعليمية. ولهذا الغرض فهو:
- يتلقى المراسلات وينشر المذكرات الوزارية والنيابية ويتتبع تطبيق محتواها؛
- يستقبل الوافدين على المؤسسة من آباء وأولياء الأمور؛
- يمثل مؤسسته لدى السلطة المحلية؛
- يعمل على صيانة ممتلكات المؤسسة وحماية الموظفين بها.
- ينجز التنظيم التربوي للمؤسسة؛
- يحافظ على حسن سير الدروس واحترام النظام الداخلي للمؤسسة؛
- يترأس مختلف المجالس المدرسية؛
- ينظم أعمال الحراسة بين الحراس العامين والمعيدين بالثانوي والإعدادي وبين المعلمين بالابتدائي؛
- يدير شؤون الاعتمادات المالية المخصصة للمؤسسة؛
- ينشط التعاون المدرسي والخزانة المدرسية ويسعى إلى انفتاح مؤسسته على محيطها الثقافي والاجتماعي...
المؤهلات والتكوين
القيام بمهمة التدريس لمدة 10 سنوات على الأقل، ثم تقديم طلب للتكلف بمهمة مدير مؤسسة تعليمية.


السياحة و الفندقة


·         رئيس المنتوج السياحي
·         مدير وكالة للأسفار
·         موظف وكالة الأسفار
·         مرشد سياحي
·         مرشد سياحي جبلي
·         منشط سياحي
·         موظف الاستقبال
·         البواب CONCIERGE
·         متعهدة الغرف
·         مدبرة خدمات الغرف
·         مدير الإيواء


رئيس المنتوج السياحي
يعمل لدى منظمي الجولات السياحية Tours operators. ويتجلى دوره في تنظيم الجولات السياحية بما يتطلبه ذلك من قدرة على ابتكار جولات تشبع رغبات السياح، وعلى توقع وتحقيق رغبات الزبائن بناء على أعمارهم وجنسهم وهويتهم الثقافية وهواياتهم. ونظرا لكون الجولات السياحية، وكغيرها من المنتجات، تخضع لتأثير المنافسة، فإن مهمته الحفاظ على مكانة الوكالة داخل السوق السياحية يتطلب من رئيس المنتوج أن يكون عمليا ومستمعا جيدا لطلبات الزبائن من أجل إرضاءهم (من حجز لغرفة مناسبة لمستوى الزبون إلى ضمان وسيلة النقل الأكثر ملاءمة…). كما يتطلب منه ذلك الإلمام بتقلبات السوق السياحية وبما يؤثر فيها من عوامل داخلية وخارجية.
المؤهلات والتكوين
من باكلوريا + 2 إلى باكلوريا + 4 سنوات (أو أكثر بالنسبة لوكالات الأسفار الكبرى) من التكوين في مجال السياحة أو دراسة الأسواق marketing.
مدير وكالة للأسفار
يقوم بإدارة وتسيير وكالة الأسفار، حيث يعمل على تحديد الخدمات التي يمكن تقديمها، ثم يجري اتصالات مع شركات النقل (الجوي والبحري والسككي…) والفنادق والهيئات السياحية للتفاوض معها قصد التوصل إلى اتفاقات بخصوص الأثمنة والخدمات. ويحرص على التنظيم الجيد للرحلات وعلى ملاءمتها لأذواق وحاجات الزبائن وعلى التأكد من استفادتهم من كل الخدمات التي وعدهم بها.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا + 2/4 سنوات من التكوين في مجال السياحة أو التسويق، وأحيانا تكون تجربة لمدة 3 أو4 سنوات مطلوبة؛
-
القدرة على التواصل والإقناع؛ التمكن من اللغات الحية.
موظف وكالة الأسفار
تتجلى مهمته في استقبال وإرشاد الزبائن وتقديم خدمات خاصة لهم وذلك حسب تخصصه:
بائع التذاكر billettiste : يقوم ببيع التذاكر مباشرة أو عن طريق الحجزréservation. كما يعمل على إيجاد تخفيضات 70 من عمل وكالات الأسفار%للمجموعات أو الأزواج أو العائلات. ويمثل بيع التذاكر 9 من قيمة كل تذكرة يتم بيعها.%التي تربح
forfaitiste :
يجمع بين بيع تذاكر الرحلات وحجز الغرف والسيارات وعقد صفقات بيع المتوجات السياحية (جولات، إقامة محددة الزمن
 
موظف الحجز: يتكلف بمهام عدة: حجز غرفة أو أجنحة أو موائد للزبائن في الفنادق أو المطاعم…، كراء سيارات لهم…الخ.
 
موظف التأمينl'assureur: أثناء السفر والتجوال يمكن أن تحدث مشاكل للسياح؛ لذلك فهم يبادرون، قبل السفر، بالاشتراك في إحدى شركات التامين. وكالات الأسفار أيضا تقوم بتقديم خدمات تأمينية لزبائنها بواسطة موظف التأمين الذي يتدخل عند وقوع مشكلة أو حادث ما، ويتخذ قرارات استعجالية: إلغاء الجولة السياحية، ترحيل السائح المصاب إلى بلده…لذلك فهو ليس له وقت عمل محدد وعليه معالجة الأمور الطارئة لكي يحافظ على سمعة الوكالة التي يعمل بها.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 2/4 سنوات من التكوين في معهد للسياحة، وتعد التجربة العملية أمرا مطلوبا خاصة بالنسبة لموظفي الحجز والتأمين.
مرشد سياحي
يقوم بمرافقة وإرشاد ومساعدة السياح خلال الجولات السياحية، مشيا أو باستعمال وسائل النقل، في الشوارع العامة والمناطق السياحية، داخل الآثار التاريخية والمتاحف والأماكن ذات الصبغة الثقافية والفنية…مع تزويدهم بكافة المعلومات الجغرافية والتاريخية والمعمارية
مرشد سياحي جبلي
يقوم بنفس مهام المرشد السياحي ولكن في إطار خرجات وجولات في الجبال مشيا أو على ظهور الدواب أو باستعمال وسائل نقل مناسبة من أجل التنقل بين الجبال وعبر الفجاج والطرق الترابية، دون استعمال تقنيات التسلق الجبلي أو التزحلق على الجليد؛ مع تزويد السياح الجبليين بالمعلومات الجغرافية والطبيعية الخاصة بالمنطقة وكذا فنون وتقاليد سكانها.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 2/4 سنوات من التكوين في المعهد الدولي للسياحة + التمكن من بعض اللغات الحية.
منشط سياحي
تتجلى مهمته في الترفيه عن السياح وتنشيطهم وتحفيزهم على التعارف فيما بينهم. ولهذا الغرض، فهو يقوم ب:
-
تنشيط الحفلات (موسيقى، رقص، disc-jockey، تقنيات الصوت والأضواء…)
-
تنشيط الأطفال واليافعين في الحفلات والخرجات
-
التنشيط الرياضي: ايروبيك، سباحة
-
التنشيط بواسطة الألعاب: ألعاب الهواء الطلق، التنشيط داخل حافلات النقل السياحي
ويحرص المنشط السياحي على امتلاك تقنيات التنشيط وتطويرها؛ على تحسين قدرته على التواصل والحيوية والتجديد.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا ، أو دبلوم تقني فندقي + انتقاء ومباراة + سنتان في معهد للتكوين المهني من أجل التدريب على سهولة التواصل والإبداع ثم الحصول على دبلوم تقني متخصص في التنشيط السياحي.
موظف الاستقبال
يقوم باستقبال زبائن الفندق والترحيب بهم وتزويدهم بكافة المعلومات التي يحتاجونها أثناء إقامتهم في الفندق (الخدمات المتاحة، الأثمنة، البرامج الترفيهية…). كما يهتم بتسجيل الحجز وقبض المستحقات منهم عند مغادرتهم. ويحرص موظف الاستقبال على البشاشة وحسن المعاملة عند استقبال الزبون، كما يحرص على الاستجابة لطلباتهم ما أمكن منذ ولوجهم الفندق وحتى مغادرتهم له.
المؤهلات والتكوين
مستوى باكلوريا أو دبلوم التأهيل المهني في الفندقة والسياحة DQPHT+ عامين من التكوين الفندقي.
البواب CONCIERGE
يستقبل الزبائن عند مدخل الفندق بزي تقليدي، ثم رشدهم إلى كل مرافق الفندق ويعمل على أن يحسوا فيه بالارتياح والثقة. كما يقدم لهم خدمات خاصة (حجز مائدة لهم في مطعم، حجز تذكرة سينما، كراء سيارة…)
وفي الفنادق الكبرى يعمل البواب بمساعدة الحمال bagagiste.
المؤهلات والتكوين
ليس هناك تكوين محدد ولكن تعلم هذه المهنة يتم بالتجربة في الميدان. ومن الأفضل التوفر على مستوى باكلوريا على الأقل. غير أن النجاح في هذه المهنة يتطلب القدرة على التواصل وحسن المعاملة.
متعهدة الغرف
تقوم بتنظيف وترتيب غرف الفندق أثناء وبعد إقامة النزلاء. حيث تنفض الأسرة وتغير الأغطية والفوط وتزيل الغبار وتنظف غرف الحمام. وتحرص على أداء هذه المهام بدقة وفعالية كي تساهم في الحفاظ على سمعة جيدة للفندق.
المؤهلات والتكوين
- مستوى باكلوريا أو دبلوم التأهيل المهني في الفندقة والسياحة + سنتان من التكوين الفندقي.
-
بنية جسدية جيدة + معرفة ولو نسبية ببعض اللغات الحية.
مدبرة خدمات الغرف
تقوم بتسيير خدمات الغرف والإشراف على متعهدات الغرف ومتابعة عملهن. ولهذا الغرض فهي تستقبل النزلاء وترشدهم إلى غرفهم، وتحرص على صيانة وتنظيف كل مرافق الفندق وعلى احترام قواعد النظافة والسلامة أثناء التنظيف.
المؤهلات والتكوين
- مستوى باكلوريا + 2 من التكوين الفندقي + بضع سنوات من التجربة
-
القدرة على التنظيم والاهتمام بالتفاصيل.
مدير الإيواء
يقوم بتسيير حسابات الفندق أو النزل حيث يقوم بتحديد أثمنة كراء الغرف وذلك بناء على دراسة المصاريف (أجور الموظفين، فواتير الكهرباء والماء، الضرائب…). ويعكس مؤشر نسبة ملء الغرف taux d'occupation مدى مردودية وفعالية مدير الإيواء. كما يهتم بتطوير خدمات الفندق ويحرص على تحسين صورته في السوق السياحية.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4/5 في معهد للتكوين الفندقي + دبلوم في التجارة؛ القدرة على الإقناع والتفاوض.


الطب و التمريض
·         طبيب عام
·         طبيب مختص
·         طبيب أسنان
·         تقني صناعة الأسنان
·         ممرض/ ممرضة
·         أخصائي الحمية الغذائية
·         مندوب تجاري في تسويق الأدوية( DELEGUE MEDICAL)
·         ممرض مختص في التخدير
·         مولدة
·         ممرض نفساني
·         ممرض مؤطر
·         صيدلي
·         مروض طبي

طبيب عام
يقدم مجموعة من الخدمات الصحية كتشخيص الأمراض ووصف الأدوية المناسبة وتتبع مراحل العلاج لمرضى من جميع الأعمار وذلك بهدف تحقيق الوقاية أو الشفاء من الأمراض والأوبئة. ولهذا الغرض يقوم الطبيب العام بفحص المريض وإجراء- أو طلب إجراء- تحليلات إذا لزم الأمر- وتشخيص المرض ووصف الدواء أو طريقة العلاج المناسبة وإسداء النصائح الصحية اللازمة. يمكنه العمل في عيادة خاصة أو مصحة أو مستشفى عمومي…. ويحرص على التشخيص الدقيق لمشاكل مرضاه الصحية وعلى توجيههم- عند الحاجة- إلى التخصصات الطبية التي من شأنها توفير العلاجات الضرورية في أسرع وقت.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية+7 سنوات في كلية الطب: سنتان للدراسات الأساسية في الطب؛ 3 سنوات للدراسات الإكلينيكية؛ السنة 6 للتدريب الخارجي externat والسنة7 للتدريب الداخلي stage interne. 
طبيب مختص
هو طبيب عام تخصص، عبر تكوين إضافي، في دراسة وعلاج جزء من جسم الإنسان. حيث يعمق معرفته بهذا الجزء وبالأجهزة المستخدمة للوقاية أو الشفاء من الأمراض التي تصيبه. كما يحرص الطبيب المختص على المتابعة الدقيقة لكل جديد في مجال تخصصه.
المؤهلات والتكوين
طبيب داخلي لمدة سنتين كاملتين+ اجتياز مباراة résidanat// دكتور في الطب + اجتياز مباراة. بعد ذلك عليه متابعة دروس بالتوازي مع عمله لمدة 3 أو 4 سنوات (حسب التخصص)

طبيب أسنان
يقوم بتشخيص وعلاج الأمراض والتشوهات التي تصيب الأسنان وتجويف الفم cavité buccale. ولهذا الغرض فهو ينجز الأعمال التالية:
- يحدد الحالة الصحية للفم والأسنان باستعمال التحليلات وصور الأشعة؛
- يحدد ما يحتاجه المريض لوقاية أو علاج أو تقويم فمه وأسنانه؛
- يطبق البرنامج العلاجي الذي حدده والذي يمكن أن يشمل: تنقية الأسنان، تنقية لثة الأسنان، ترميم الأسنان المسوسة، استئصال الأسنان المريضة أو الناقصة بأخرى اصطناعية (couronne;ponts;prothèse
- يمكنه تقديم علاجات تهدف إلى تبييض الأسنان وترميم ميناءها للحفاظ على جماليتها؛
- يمكنه، عند الحاجة، توجيه المريض إلى طبيب أسنان مختص في جزء من الفم والأسنان من أجل علاج أكثر دقة وسرعة:
• طبيب أسنان مختص في اللثة والفكين Parodontiste؛
• طبيب أسنان مختص في تقويم اعوجاج الفكين والأسنان Orthodontiste؛
• طبيب مختص في علاج أسنان الأطفال Pédodontiste؛
• طبيب أسنان مختص في ترمم الأسنان وتعويضها وتركيب أطقم أسنان ثابتة أو متحركة Prosthodontiste؛
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + 5 سنوات في كلية لطب الأسنان.

تقني صناعة الأسنان
انطلاقا من القياسات والمواصفات التي يحددها طبيب الأسنان، يقوم هذا التقني، في المختبر، بصناعة أو إصلاح أو تعديل أطقم أسنان (ثابتة أو متحركة) أو أجهزة خاصة لتقويم أو تعويض الأسنان الطبيعية. يحرص في عمله على الدقة والإتقان كي تكون الأطقم مطابقة للمواصفات ومتينة وفعالة وذات مظهر جميل وطبيعي ما أمكن.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + تكوين لمدة 3 سنوات.
 ممرض/ ممرضة
تقدم العلاجات الضرورية للمرضى في المستشفيات أو المصحات أو مراكز الإيواء أو المنازل؛ حيث تقوم بقياس حرارة المريض ونبضات قلبه وضغطه الدموي، وتعطيه الأدوية، التي وصفها الطبيب، عن طريق الشرب أو الأكل أو الحقن بالإبر المعقمة، وتستبدل الضمادات وتداوي الجروح والتقرحات…؛ وتحرص على رعاية المريض (تقدم له الدواء والأكل وتساعده على التنقل …) والعناية به أثناء فترة مرضه ونقاهته.
و بالإضافة إلى الممرض متعدد المهام هناك تخصصات تمريضية أخرى:

ممرض مختص في التخدير
في غرفة الإنعاش أو العمليات الجراحية، وتحت إشراف الطبيب المختص في التخدير، يقوم هذا الممرض بتخدير كلي أو موضعي للمريض. ولهذا الغرض فهو يساعد الطبيب في اختيار نوع التخدير المناسب (تخدير عبر الاستنشاق ممرض التخدير أو الحقن…)، وإعداد كمية المخدر المطلوبة والمحافظة على الوظائف الحيوية للمريض أثناء العملية. (بكالوريا علمية)

مولدة
تقدم علاجات وإرشادات للنساء أثناء الحمل وأثناء الوضع وبعده. حيث تقوم بمتابعة الحالة الصحية للحامل وتحرص على أن يتم الحمل في ظروف طبيعية وتستشير الأطباء المختصين عند ظهور أعراض مرضية. وأثناء الولادة، تساعد الحامل على الوضع الطبيعي أو تحيلها إلى مستشفى أو مصحة إذا تطلب الأمر تدخلا جراحيا. وتحرص على الدقة والإتقان في نصائحها وحركاتها حتى تحافظ على صحة الأم والطفل.

ممرض نفساني
يقدم علاجات تمريضية خاصة لأشخاص مصابين بأمراض عقلية أو نفسية. ولهذا الغرض فهو يساهم في التخطيط للبرامج العلاجية إلى جانب مجموعة من المختصين (طبيب نفساني، مساعد اجتماعي…)؛ ويعمل على تنفيذ توصيات الطبيب النفسي ويقدم الأدوية التي وصفها كما يساعد المرضى وأقربائهم- إذا لزم الأمر- على التخلص من السلوكيات المرضية وعلى اكتساب عادات ومواقف جديدة تمكنهم من الاندماج في المحيط العائلي والاجتماعي والمهني.

ممرض مختص في الأشعة
يقوم بإنجاز صور بالأشعة لمختلف أعضاء الجسم بواسطة أجهزة خاصة مثل السكانير وأجهزة التردد فوق الصوتي échographie

ممرض مؤطر
ممرض من درجة ممتازة (سلم11) ذو تجربة تفوق8 سنوات؛ يقوم بتأطير مجموعة من الممرضين كما بإمكانه المساهمة في تسيير مؤسسة صحية.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا +3 سنوات في معهد تأهيل الأطر في الميدان الصحي.
صيدلي
يقوم بتهييء الأدوية وتنفيذ الوصفات الطبية لزبنائه. ولهذا الغرض فهو يراجع الوصفات للتأكد من المقادير بدقة ثم يزود زبونه بالأدوية المطلوبة وبكل المعلومات المتعلقة بكيفية ووقت استعمالها وبتأثيراتها الجانبية وينبه إلى إمكانية أو خطورة الجمع بين أنواع معينة من الأدوية.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + سنتان في شعبة البيولوجيا من أجل ولوج كلية الطب والصيدلة حيث التكوين لمدة 3 سنوات بالإضافة إلى سنة تدريب.

مروض طبي
عند حدوث كسر أو التواء أو تشنج يقوم بترويض العضو المصاب لتخفيف الألم ولإعادته إلى حالته الطبيعية ما أمكن ذلك. كما يقوم بترويض المصابين بشلل كلي أو جزئي. ولهذا الغرض فهو يستعمل تقنيات التدليك والتمارين الطبية ويقدم لمرضاه نصائح بخصوص الوضعيات الصحيحة للجلوس والنوم والمشي…
يمكنه العمل في مستشفى أو في مركز للترويض الطبي أو لحسابه الخاص.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + 3 سنوات في معهد تأهيل الأطر الصحيةIFCS، أو في معهد خاص. يمكنه كذلك - بعد الحصول على دبلوم في الترويض الطبي- التخصص في الخارج في الترويض الطبي الرياضي أو ergonomie أو تسيير المؤسسات الصحية …

أخصائي الحمية الغذائية
انطلاقا من مبادئ التغذية السليمة، يقوم أخصائي الحمية بإرشاد الناس إلى أنواع الأغذية الأنسب لأجسامهم وأعمارهم وأمراضهم وطبيعة أعمالهم…الخ؛ وذلك بهدف الحفاظ على صحتهم.
ويمكنه، حسب المهمة الموكلة إليه، القيام ب :
 -تقييم السلوكيات الغذائية: اقتراح وتطبيق برنامج حمية غذائية، ابتكار بعض الوصفات الغذائية ومراقبة عمليات تخزين وإنتاج وتوزيع المواد والوجبات الغذائية؛
- تصميم البرامج الصحية ومتابعة نتائجها؛
- تقديم الاستشارات الغذائية للأفراد؛
- تصميم منشورات إخبارية حول التغذية؛
- تطوير البحث العلمي في مجال التغذية…
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + 3 سنوات في معهد تأهيل الأطر الصحية ، أو في معهد خاص.

مندوب تجاري في تسويق الأدوية( DELEGUE MEDICAL)
يشكل همزة وصل بين مصنعي الأدوية والأطباء الذين يصفونها لمرضاهم. حيث يجوب مختلف الجهات ليقدم للأطباء عينات من آخر ما أنتجه المصنع الذي يمثله. ثم يقوم بشرح تركيبة الدواء وخصائصه العلاجية وآثاره الجانبية المحتملة…
و من وقت لآخر يقوم بجولة لدى بعض الصيدليات ليتأكد من مدى تسويق أدويته.
المؤهلات والتكوين
 بكالوريا علمية + تكوين في معهد متخصص حيث يتراوح التكوين بين 6 و36 شهرا حسب المستوى الدراسي: ( بكالوريا ، DEUG، إجازة …).



الكهرباء و الاكترونيك
·         مهندس الإلكتروميكانيك
·         مهندس الإلكترونيك
·         مهندس كهربائي

·         تقني الإلكتروميكانيك
·         تقني الإلكترونيك
·         تقني الكهرباء

مهندس كهربائي
يبتكر ويصمم تجهيزات لإنتاج أو نقل أو توزيع الكهرباء وتزويد المنازل والمتاجر والمصانع بهذه الطاقة. ولهذا الغرض، يقوم المهندس الكهربائي ب :
- وضع مخططات تقنية واستراتيجية لإنتاج أو توزيع الكهرباء؛
- تقدير الكلفة المادية والمدة الزمنية التي يتطلبها إنجاز وتركيب الأنظمة الكهربائية التي صممها؛
- الإشراف على عمليات إنجاز وتركيب وصيانة وإصلاح تلك الأنظمة؛
- تسيير محطات إنتاج الكهرباء ووكالات توزيعها.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية + سنتان أقسام تحضيرية+3 سنوات من التكوين في مدرسة للمهندسين تخصص هندسة كهربائية. وبما أنه يقوم بتسيير مجموعة من التقنيين فمن الأفضل أن يعزز تكوينه التقني بتكوين متخصص في أساليب التأطير والتسيير؛ كما أن عليه متابعة الجديد في تقنيات الكهرباء.
مهندس الإلكترونيك
الشركات المتخصصة في قطاعات من قبيل : تكنولوجيا المعلوميات والاتصالات والهاتف المتنقل والألعاب الإلكترونية وصناعة السيارات والرادارات…، لا تستغني عن هذا المهندس الذي تعتمد عليه في تطوير وتحسين أجهزتها ومنتجاتها الإلكترونية.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية + سنتان أقسام تحضيرية+ 3 سنوات من التكوين في مدرسة للمهندسين. ومن الأفضل أن يعزز تكوينه التقني بتكوين متخصص في أساليب التأطير والتسييرgestion؛ كما أن عليه متابعة الجديد في تقنيات الإلكترونيك.
مهندس الإلكتروميكانيك
لا تستغني عنه الشركات في مكننة مصانعها robotiser les usines وفي تطوير وتصميم الآلات الصناعية، ولهذا الغرض يقوم مهندس الإلكتروميكانيك بدراسة حاجيات المصنع ويقترح مشاريع آلات أو طرق ميكانيكية للتصنيع وذلك باستخدام الموادmatériaux والبرمجيات logiciels المناسبة.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية أو تقنية + سنتان أقسام تحضيرية+ 3 سنوات من التكوين في مدرسة للمهندسين.
تقني الكهرباء
يساعد المهندس الكهربائي في تصميم خطاطات schémas التجهيزات الكهربائية وفي تقدير كلفتها المادية والزمنية. كما يراقب عمليات وضع وتشغيل الأجهزة والأنظمة الكهربائية؛ ويمكنه أيضا تركيب الموصلات والأسلاك والمحولات الكهربائيةtransformateurs والحاسبات compteurs وإصلاحها وصيانتها.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + سنتان من التكوين المهني (تقني متخصص) في تخصصات: كهرباء والكترونيك السيارات؛ إلكتروميكانيك الأنظمة التلقائية؛
أو مستوى باكلوريا + سنتان (تقني) في تخصصات: الكهرباء؛ الكهرباء والاكترونيك الصناعية؛ كهرباء الصيانة الصناعية؛ كهرباء البناء…
تقني الإلكترونيك
بعد أن يقوم مهندس الإلكترونيك بتصميم أو تطوير منتوج الكترونيكي يعمل هذا التقني، انطلاقا من خطاطة أو تصميم، على تجميع أجزاء الجهاز وتشغيله والـتحقق من مدى فعاليته والتأكد من عدم وجود خلل فيه.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + سنتان من التكوين المهني (تقني متخصص) في تخصصات: إلكتروميكانيك الأنظمة التلقائية؛ التجهيز الصناعي الكهربائي…
أو مستوى باكلوريا + سنتان (تقني) في تخصصات: الكهرباء والاكترونيك الصناعية؛ الإلكتروميكانيك…
تقني الإلكتروميكانيك
يساعد مهندس الإلكتروميكانيك في تصميم وإنجاز الآلات أو الأنظمة التلقائية في ورشة أو مصنع. ولهذا الغرض فهو يقوم بتركيب وتعديل أجزاء وبرامج الآلة انطلاقا من مخطط أو تصميم ثم يختبرها ليتأكد من حسن اشتغالها وخلوها من أي عيب. كما أن بإمكانه التدخل لإصلاح أي عطب يطرأ عليها.
المؤهلات والتكوين
بكالوريا علمية + سنتان من التكوين المهني (تقني متخصص) في تخصصات: إلكتروميكانيك الأنظمة التلقائية؛ التجهيز الصناعي الكهربائي؛ الصيانة الميكانيكية أو الكهربائية أو الإلكترونية التلقائية automatique
أو مستوى باكلوريا + سنتان (تقني) في تخصص: الإلكتروميكانيك…


المحاسبة و التسيير

·         متصرف مالي ADMINISTRATEUR FINANCIER
·         مدير الموارد البشرية GESTIONNAIRE DES RESSOURCES HUMAINES

·         محاسب COMPTABLE
·         متفحص مالي AUDITEUR
·         مراقب التسيير CONTRÔLEUR DE GESTION
·         خازن TRÉSORIER

محاسب COMPTABLE
يقوم بالتتبع الدقيق لكافة مداخيل ومصاريف الشركة؛ وينجز بيانات ووثائق تركيبية (حساب الاستغلال، حساب النتائج…) تبين مصاريف التموين، حساب الزبناء، حساب الأجرة...أي المحاسبة العامة؛ أو تبين حجم المداخيل وتحدد أثمنة المنتجات وهوامش الربح فيها…أي المحاسبة التحليلية التي نمكن من معرفة العمليات أو الصفقات الأكثر ربحية؛ وتمكن أيضا من وضع استراتيجية محكمة بالنسبة للميزانية المقبلة…
المؤهلات والتكوين
باكلوريا (أو مستوى باكلوريا ) + سنتان في معهد للتكوين المهني؛ تخصص تسيير ومحاسبة
أو باكلوريا +4 في الاقتصاد، التسيير...
الصرامة العلمية، التنظيم، العمل المنهجي
méthodique
متفحص مالي AUDITEUR
يقوم بتتبع ومراقبة مدى صحة وانتظام الوضع المالي للشركة التي يعمل لصالحها. ولهذا الغرض فهو يحلل كل الوثائق المالية للشركة ويتأكد من دقتها وموافقتها للقوانين المعتمدة، ويسلط الضوء على كل الاختلالات والخروقات، كما يساهم في الرفع من جودة التسيير المالي للشركة.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا + 4/5 سنوات ي مدرسة عليا للتجارة، تخصص الافتحاص ومراقبة التسييرaudit et contrôle de gestion.
أو دبلوم الدراسات العليا المتخصصة
DESS في مجال المراقبة المالية.
أو باكلوريا + 4/5 سنوات في العلوم الاقتصادية + دبلوم عال في المحاسبة والمالية
MSTCF/DESCF؛
- قدرة كبيرة على الملاحظة والتحليل والتواصل والإقناع.
مراقب التسيير CONTRÔLEUR DE GESTION
يقوم بوضع أهداف المقاولة أو المصلحة أو الوحدة الإنتاجية التي يشرف عليها؛ كما يعمل على إنجاز ميزانيتها وعلى تحديد الوسائل المالية والبشرية والتقنية اللازمة لتحقيق الأهداف المسطرة. ولهذا الغرض فهو ينجز دراسات وتحليلات مالية؛ ويضع استراتيجية العمل أو يعدلها بناء على دراسات تحليلية للفرق بين الأهداف المحددة في البداية والنتائج التي تحققت.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4/5 متخرجا من مدرسة للمهندسين أو مدرسة للتجارة. أو دبلوم في المالية، تسيير المقاولات، العلوم الاقتصادية…+ القدرة على التحليل والتنظيم.
خازن TRÉSORIER
يقوم بتسيير السيولة المالية للشركة بهدف ضمان استقرار وضعيتها المالية. ولهذا الغرض فهو يشارك في وضع توقعات ميزانيتها، ويفاوض مع الأبناك لضمان تمويل جيد للصفقات. كما يشارك في اتخاذ القرارات المتعلقة بالقروض وبطرق ومواضع صرفها. وغالبا ما يكون ملحقا بالإدارة التنظيمية والمالية للشركة أو بمصلحة مراقبة التسيير.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 4 حاصلا على دبلوم في العلوم الاقتصادية أو التجارة أو التسيير أو المالية.+ اكتساب التجربة + القدرة على التحليل والتفاوض.
متصرف مالي ADMINISTRATEUR FINANCIER
يقوم بمتابعة ومراقبة عمليات المحاسبة العامة وبيانات المحاسبة التحليلية وكذا التسيير الإداري للمقاولة. كما يقدم تقارير مالية مفصلة لإدارة الشركة، ويهتم باستخدام تقنيات التنظيم المكتبي والمعلوميات في الإدارة.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 5/6 سنوات للحصول على دبلوم من مدرسة للتجارة، تخصص: المالية، أو إدارة المقاولات + تجربة داخل مكتب للإفتحاص المالي cabinet d'audit+ القدرة على التواصل والتنظيم والتسيير.
مدير الموارد البشرية GESTIONNAIRE DES RESSOURCES HUMAINES
يقوم بتنظيم وتسيير ومراقبة مصلحة الموارد البشرية بالشركة. ولهذا الغرض فهو:
- يحدد معايير انتقاء العمال والأطر والتقنيين…؛
- يحدد مدى حاجتهم إلى التكوين أو استكمال التكوين والتدريب؛
- يعمل على تطوير وسائل تحفزهم على العمل بإنتاجية أكبر؛
- يشرف على المصالح الإدارية والاجتماعية للموظفين والعمال.
وتتنوع مهامه ومسؤولياته حسب نمط وحجم الشركة التي يعمل لصالحها.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + 5 سنوات تخصص تجارة، دراسة الأسواق marketing، تسييرmanagement، حقوق، اقتصاد، علوم اجتماعية، …والأفضل أن يكون التخصص في الموارد البشرية + اكتساب تجربة كبيرة + الإلمام التام بطريقة اشتغال المقاولة + القدرة على التواصل.


المطعمة

·         نادل المطعم
·         مدير المطعمة
·         رئيس قاعة الطعام
·         رئيس الفندق
·         عون المطبخ
·         رئيس وحدة طبخ
·         رئيس المطبخ

عون المطبخ
يساعد الطباخ أثناء إعداد الوجبات في المطعم. حيث يقوم بغسل وتقشير الفواكه والخضراوات وإعداد المقادير المطلوبة وتهيىء المطبخ وتنظيفه وصيانته…كما يعهد إليه بإعداد بعض الوجبات الباردة ومقبلات الطعام الرئيسيhors-d'œuvre. ويمكن لعون المطبخ الترقي إلى أن يصبح طباخا أو رئيسا للمطبخ إذا برهن خلال سنوات من العمل على مهارته وإتقانه لعمله.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا (أو مستوى باكلوريا ) + 2/3 سنوات من التكوين في معهد للتكنلوجيا الفندقية.
-
القدرة على المثابرة وقوة الملاحظة والاهتمام بالجوانب الصحية.
رئيس وحدة طبخ
يكون مسئولا عن وحدة من وحدات المطبخ، كوحدة طه السمك أو وحدة طهي الدجاجrôtisserie أو وحدة إعداد السلاطة…الخ، حيث يقوم بتتبع عمل أعوان المطبخ وإرشادهم وتكوينهم، ويهر على حسن تدبير المواد الضرورية لإنجاز الوجبات.
المؤهلات والتكوين
- دبلوم تقني أو تقني متخصص في الطعامة + 4/5 سنوات من التجربة كعون مطبخ commis de cuisine.
-
القدرة على تسيير مجموعة من الطباخين.
رئيس المطبخ
إنه المسئول الأول عن كل ما ينجز في المطبخ بكل وحداته. ولهذا الغرض فهو يختار الوجبات التي ستقدم ويسهر على تتبع مختلف مراحل إنجازها ويحدد المقادير والمكونات ذات الجودة العالية. كما يقوم بتدبير المواد الغذائية المتوفرة في المطبخ من خضر وفواكه وتوابل ومشروبات…وذلك بالتنسيق مع المكلف بتسيير ميزانية المطعم. بالإضافة إلى ذلك يشرف رئيس المطبخ على عمل الطباخين رؤساء الوحدات ويصدر لهم التعليمات التي يقومون بنقلها إلى أعوان المطبخ.
المؤهلات والتكوين
باكلوريا + سنتان أو أكثر من التكوين في معهد للفندقة والطعامة؛ غير أن ممارسة هذه المهنة تتطلب سنوات طويلة من التجربة العملية في المطبخ.
نادل المطعم
يقوم بتهيىء موائد الطعام ووضع الكؤوس والملاعق والصحون وفق نظام صارم ودقيق. كما يعتبر صلة بين المطبخ وقاعة الطعامLa salle ؛ ويقوم بتقديم مختلف الوجبات للزبائن وبتنظيف الموائد عند انصرافهم.
المؤهلات والتكوين
- مستوى ثانوي (3 إعدادي وما فوق) + سنتان من التكوين الفندقي؛ أو مستوى باكلوريا + 2/3 سنوات من التكوين الفندقي.
-
التمتع بحفاوة الاستقبال والتبسم الدائم والمظهر اللائق.
مدير المطعمة
يقوم بتسيير حسابات المطبخ والمطعم حيث يحدد المصاريف وأثمان الوجبات والأطباق المقدمة بناء على حسابات دقيقة. كما يهتم بالدعاية للمطعم معتمدا في ذلك على مساعدين ذوي تكوين فندقي وتجاري معا.
المؤهلات والتكوين
- باكلوريا + 4/5 سنوات في معهد عال للسياحة أو دبلوم في التسيير التجاري؛
-
التوفر على تجربة غنية تمكنه من تسيير مجموعة، وتحديد أهداف واستراتيجية العمل. وتعد أرقام المعاملات مؤشرات على مدى نجاحه في مهمته.
رئيس قاعة الطعام
يشرف على تسيير مجموعة من أعوان المطعم وينقل إليهم تعليمات رئيس الفندق le maître d'hôtel. ويحرص على أن تتميز الخدمات المقدمة بالجودة العالية.
رئيس الفندق
يستقبل الزبناء في قاعة الطعام ويرحب بهم ويرشدهم إلى موائدهم ويقدم لهم كافة المعلومات التي يطلبونها. كما يشرف كذلك على عمل رئيس غرفة الطعامchef de rang وعمل أعوان المطعم ويمثل الرابط بنهم وبين إدارة الفندق أو المطعم. ويحرص رئيس الفندق على أن يكون ديناميكيا ومهذبا ولبقا مع الزبائن.
المؤهلات والتكوين
تعد هاتان المهنتان تتويجا لتجربة تدريجية طويلة في مجال الطعامة











 4-كيف تستعد للامتحانات؟

  إعــداد : أرحـــيــم عمـــــر   مستشار في التوجيه















                   5- نظرة متقدمة في مهارة تنظيم الوقت
                           إعــداد : أرحـــيــم عمـــــر   مستشار في التوجيه
 






مجالس التوجيه التربوي بين الواقع والمنتظر بقلم: نهاري امبارك، مفتش في التوجيه التربوي، مكناس. مقدمة: تسعى جميع الأمم والشعوب إلى تنمية نظامها التربوي والتكويني لتطوير اقتصادها. ومن أجل تحقيق هذا المبتغى يجب الاستغلال الأفضل للموارد البشرية. ولا يمكن أن يتحقق هذا إلا إذا تم وضع، في إطار المنظومة التربوية، نظام للتوجيه التربوي مبني على أسس متينة، يتوخى الجودة كما وكيفا. وقد أولى التوجيه اهتماما كبيرا، عدة باحثين في المجال، نخص بالذكر منهم فرانسيس عبد النور، الذي عرف التوجيه كالتالي: « التوجيه هو عملية مساعدة الفرد بوسائل مختلفة، لكي يتمكن من حل مشكلاته بنفسه، ولكي يصل إلى أقصى نمو له. كما يعمل التوجيه على معرفة الإنسان لنفسه ومعرفته للعالم الذي يحيط به، حتى يحقق ذاته في الميادين الدراسية والمهنية». كما عرفه بريورBrewer ب« المجهود الذي يبذل في سبيل نمو الفرد من الناحية العقلية». أما الميثاق الوطني للتربية والتكوين، المعتمد ببلادنا منذ سنة 2000، فقد تبنى مقاربة تربوية للتوجيه، وحدد مفهومه في ما يلي: « يصرح بالتوجيه على أنه جزء لا يتجزأ من سيرورة التربية والتكوين، بوصفها وظيفة للمواكبة وتيسير النضج والميول وملكات المتعلمين واختياراتهم التربوية والمهنية». وتعتبر قرارات مجالس التوجيه، في نهاية عتبات التوجيه، نتاج مجهودات الفرقاء التربويين والإداريين عبر سيرورة زمنية تلتقي خلالها الأنشطة التربوية والمدرسية والاجتماعية والثقافية. ولتحضير التلاميذ للتعبير عن رغباتهم، يرتكز العمل التربوي خلال السنة الدراسية على مجوعة من الاختبارات والامتحانات، حسب المستوى الدراسي، كما يستفيد التلاميذ، تحت إشراف المستشار في التوجيه التربوي، من معلومات حول مختلف أنواع الدراسة المتاحة لهم وذلك بالتركيز على المواد والحصص والمعاملات والآفاق الدراسية اعتمادا على لقاءات فردية وجماعية باستعمال دعائم إعلامية من كراسات وكتيبات ومطويات، حسب جدول زمني معين، وحسب الظروف ووضعية المؤسسة التربوية والإدارية والمادية، بهدف مساعدتهم على اختيار نوع الدراسة المناسب لميولاتهم الشخصية وقدراتهم المعرفية. وبعد تعرف التلاميذ على نتائجهم المدرسية للأسدس الأول، ونضج المعلومات المتوفرة لديهم وتعميقها، يعبرون عن رغباتهم بواسطة بطاقة الرغبات وبطاقة الترشيح إلى الشعب ذات المقاعد المحدودة، بعد التشاور مع أولياء أمرهم ومدرسيهم والمستشار في التوجيه التربوي. وتتوج السنة الدراسية بانعقاد مجالس التوجيه بالسنة الثالثة ثانوي إعدادي والجذوع المشتركة والسنة الأولى من سلك الباكالوريا. فما هي مجالس التوجيه؟ وكيف تمر؟ وما هي الاختلالات التي تطالها؟ وكيف يمكن أن تحقق مجالس التوجيه التربوي الأهداف الحقيقية المنتظرة منها؟ سنحاول في هذه المقالة المتواضعة الإحاطة، قدر الإمكان، بهذه الإشكالية المركبة، انطلاقا من مضامين النصوص المنظمة، وتجربتنا المتواضعة الموثقة بواسطة تقارير ميدانية عبر سنوات كثيرة. I. ما هي مجالس التوجيه: تعتبر مجالس التوجيه الآلية المناسبة للتداول حول توجيه التلاميذ، حسب المستويات الدراسية وذلك كما يلي: يتم توجيه تلاميذ السنة الثالثة ثانوي إلى الجذوع المشتركة؛ يتم توجيه تلاميذ الجذوع المشتركة إلى الشعب الدراسية المتاحة لهم؛ يتم توجيه تلاميذ السنة الأولى من سلك البكالوريا إلى المسالك الدراسية المتاحة لهم؛ ويتشكل مجلس التوجيه التربوي من: مدير المؤسسة الثانوية الإعدادية أو التأهيلية؛ المستشار في التوجيه التربوي المسندة إليه هذه المؤسسة بصفة رسمية أو بناء على تكليف؛ الحارس العام أو الحراس العامون المشرفون على شؤون الأقسام المسندة إليهم؛ جميع أساتذة المواد المدرسة؛ ممثل عن جمعية أمهات وآباء وأولياء التلاميذ؛ وبالثانوية التأهيلية، يضاف إلى الأعضاء المشار إليهم أعلاه: • الناظر • رئيس الأشغال بالنسبة للمؤسسة التقنية. II. كيف يشتغل مجلس التوجيه؟ 1. تشكيلة واشتغال مجلس التوجيه: يجتمع مجلس التوجيه التربوي في أواخر السنة الدراسية باستدعاء من مدير المؤسسة التعليمية للتداول حول توجيه التلاميذ، وذلك بالاعتماد على الوثائق المدرسية الخاصة بالتلاميذ المعنيين: النتائج السنوية العامة؛ بطاقة الرغبات؛ نتائج الاختيار الأولي؛ الملفات المدرسية؛ البطاقات الشخصية؛ بناء على المعلومات المتوفرة المحددة بالوثائق أعلاه، وخصوصا منها بطاقة الرغبات والنتائج العامة يتم التداول، بشكل ما، وإلى حد ما، في شأن كل تلميذ الذي يمنحه مجلس التوجيه، غالبا، نوع الدراسة التي يرغب فيها، مع مراعاة قدراته المعرفية المرتبطة بالمواد المؤهلة للشعبة المرغوب فيها. وقد يتوقف مجلس التوجيه على بعض الحالات المستعصية التي لا تبدي تلاؤما بين القدرات المعرفية والرغبة المعبر عنها. وبعد مناقشة وتوافق، بتنسيق من المستشار في الوجيه التربوي وعمله على تقريب وجهات النظر المطروحة، يتم منح التلميذ إما رغبته أو اقتراحا من طرف المجلس مع الإشارة إلى إمكانية تغيير التوجيه. وخلال مجريات مناقشات مختلف الحالات يتدخل كل طرف وفق ما يراه مناسبا انطلاقا من موقعه وتخصصه، فأساتذة المواد المؤهلة لنوع الدراسة المرغوب فيها غالبا ما تؤخذ آراؤهم وملاحظاتهم بعين الاعتبار، كما توجه ملاحظات من طرف كل عضو رسمي بالمجلس يمكن تدوينها ببيان نتائج التلميذ جانب نوع الدراسة الذي منحه إياه المجلس حتى يعمل بها التلميذ أو يتفاداها مستقبلا لمتابعة دراسته. أما بخصوص الشعب ذات المقاعد المحدودة، فيصادق مجلس التوجيه تلقائيا على قرارات لجن الاختيار الأولي ويوافق على نوع الدراسة الممنوح لكل تلميذ من طرف هذه اللجنة بعد دراسة ملفه وتبين توفره على المواصفات المطلوبة والمحددة لكل شعبة دراسية. 2. عتبة النجاح بالسنة الثالثة ثانوي إعدادي تعبر عتبة النجاح معدلا سنويا تحدده المصلحة المختصة بنيابة الوزارة بحيث إن كل تلميذ حقق هذا المعدل يعتبر ناجحا فينتقل إلى المستوى الأعلى ويوجه إلى أحد الجذوع المشتركة. إلا أن التلاميذ الحاصلين على معدلات سنوية تقل عن عشرة من عشرين لا يبدون أي جانبية للتوجيه، فيقف المجلس أمام هذه الحالات في حيرة من أمره، ويقترح البعض التكرار إلا أن اقتراحاتهم تتعارض مع قرار المصلحة المختصة، فيتم منح هذه الحالات، غالبا، وتلقائيا نوع الدراسة المرغوب فيه. انطلاقا من هذه الوضعية، يتوجه عدد من التلاميذ دون توفرهم على الحد الأدنى من الكفايات والمعارف المطلوبة، فيواجهون عدة صعوبات، فمنهم من يتجاوز هذه الصعوبات ومنهم من تقف حجرة عثرة أمامه فيتأخر دراسيا ويرسب وقد يغادر الأسلاك الدراسية. III. اختلالات تطال مجالس التوجيه: 1. عدم معرفة المدرسين التلاميذ: كثيرا ما يتوقف المدرسون على بعض التلاميذ لعدم معرفتهم لهم، أو عدم تذكر ملامحهم، فيطلبون مشاهدة صور هؤلاء التلاميذ الموضوعة على الملف المدرسي. إن عدم معرفة المدرسين التلاميذ أو معرفتهم لهم السطحية، تعتبر أحد العوائق الأساسية التي تحول دون إصدار أحكام موضوعية وذات مصداقية على قدرات التلاميذ الفكرية ومساهماتهم في بلورة الدروس والمشاركة في الأعمال والإنجازات والبحوث والفروض المنزلية. فإذا تعذر على المدرس معرفة التلميذ أثناء المداولات ولم يستطع استرجاع الصورة الجسدية والإسهامات العملية والفكرية للتلميذ، فكيف يمكن أن تسير المداولات في اتجاه توجيه هذا التلميذ توجيها مناسبا لقدراته الفكرية والجسمية؟ إن أغلب المدرسين لا يتوفرون على سجل شهري ودوري وسنوي لتتبع التلاميذ من حيث الحضور والمشاركة والنتائج حتى يلمسوا مختلف التغيرات الطارئة على التلاميذ تربويا ومدرسيا، ويتعرفوا عليهم بشكل عميق، يمكنهم، أولا من مساعدتهم على القيام باختيارات واعية ومناسبة لقدراتهم المعرفية والجسمية، وثانيا من المساهمة في إثراء المناقشات والمداولات والملاحظات والمقترحات الخاصة بكل تلميذ على حدة. يدعي البعض أنه تخصص، فقط، بعض الثواني لكل تلميذ، وتمر المداولات بسرعة، ولا تناقش عدة حالات. ويتم تبرير هذا الوضع أن القضايا محسوم فيها، إلا أن الواقع لا يرتفع. فهل يمكن لأحد أن يناقش والحالة هذه أنه لا يعرف سحنة التلاميذ ولا يتذكر حتى ملامحهم، فبالأحرى نوعية عملهم ومشاركاتهم وتوجهاتهم وميولاتهم وغير ذلك من المؤشرات التربوية التي تعتبر أساس مقترحات التوجيه التربوي؟ وكيف يمكن لأحد أن يناقش والحالة هذه أنه لا يتوفر على المادة الخام للمناقشة، فلا يعرف التلميذ لا شخصيا ولا نفسيا ولا اجتماعيا ولا مدرسيا، حيث إن أغلب المدرسين ينهمكون خلال المداولات في نقل المعدلات والقرارات التي يمليها أحد الإداريين بسرعة فائقة، حتى إن البعض لم يعد يستوعب ما يسمعه فيصعب عليه مجارات الأحداث ويلجأ إلى نقل هذه المعدلات والقرارات من زميل له يجلس جنبه؟ 2. غياب مؤشرات حول جانبية التوجيه للتلاميذ: إن المتصفح لبيان النتائج الدورية والسنوية يلمس بكل سهولة عدم تخصيص خانة لتحديد جانبية التوجيه للتلاميذ، حيث لا يوجد أثر لكتل نقط المواد العلمية والأدبية وغيرها ولا المعدلات المنبثقة عنها. إن هذه المؤشرات تعتبر ذات أهمية بمكان، إذا سلمنا بموثوقية الامتحانات والتقييم التربوي والعمليات المصاحبة، حيث إنها تمنح المجلس فكرة، بشكل كمي، عن العمل المدرسي للتلميذ ومدى استيعابه لمضامين المقررات التربوية وقدرته على الإنتاج ومدى متابعته الدراسة. كما تمكن المجلس من التعرف على التلميذ من حيث المواد التي تستأثر اهتمامه، وبالتالي إصدار أحكام تسير في اتجاه محدد، غالبا ما يخدم مصلحة التلميذ. والمطلع على جميع وثائق التلميذ لا يجد أثرا لمؤشرات التوجيه، كمية كانت أو نوعية، فيستنتج بكل بساطة، إضافة إلى ما تقدم، غياب الدعامات الأساسية للمناقشة والتداول في شأن التلاميذ والتقدم بمقترحات قد تسهم في توجيهه الوجهة اللائقة. 3. غياب البطاقة الشخصية للتلميذ: تعتبر البطاقة الشخصية سجلا مواكبا للمسار المدرسي للتلميذ، تتجلى وظيفته في جمع معلومات حول الجوانب الشخصية والأسرية والسوسيومهنية والديموغرافية للتلميذ، وكل ما يتصل به للإحاطة بواقعه التربوي والاجتماعي والمدرسي. إن هذه الوثيقة المدرسية، التي يجب أن تعبأ دوريا وسنويا، وكلما لوحظ سلوك ما لدى التلميذ أو حدث معين، تمكن من تتبع التلميذ خلال حياته المدرسية، كما تمكن أعضاء مجلس التوجيه من التعرف على التلميذ بشكل أعمق. 4. نتائج مدرسية متعارضة: إن المتتبع للنتائج المدرسية للتلاميذ يمكن أن يلمس بجلاء، وبشكل عام، بمستويات التوجيه، وخصوصا بالسنة الثالثة ثانوي إعدادي، نتائج متفاوتة إلى حد التعارض بين المراقبة المستمرة والامتحانات والموحدة، الشيء الذي يخلق نوعا من الاضطراب لدى التلاميذ، يؤدي إلى شكهم في قدراتهم المعرفية وبالتالي عدم استقرارهم على اختيار محدد. كما أن هذا التعارض يجعل الأساتذة في حيرة من أمرهم، فيعجزون عن تقديم تفسيرات موضوعية للفوارق المسجلة بين نوعي التقييم التربوي، وبالتالي عدم قدرتهم على المساهمة في مناقشات مختلف حالات التوجيه المدرسي. أما بمستويي الجذوع المشتركة والسنة الأولى من سلك البكالوريا، فتبدو النقط مرتفعة، إلى حد ما، في جميع المواد، الشيء الذي يصعب معه تحديد جانبية بارزة للتوجيه، فيتم الالتجاء إلى رغبة التلميذ أو الشعبة أو المسلك المخول للتلميذ من طرف لجن الاختيار الأولي وفض جميع المناقشات، والسير بسرعة نحو آخر تلميذ في لائحة القسم، للتفرغ إلى وضع الملاحظات على بيان النتائج السنوية أو نقل المعدلات أو غير ذلك. 5. تشبث بعض الآباء ببعض الاختيارات: يعتقد بعض التلاميذ وأولياء أمرهم أن بعض المسالك الدراسية تتيح آفاقا تكوينية أو جامعية مزدهرة وتضمن مهنا ووظائف مريحة ماديا واجتماعيا، فيتشبث الآباء خصوصا، بهذا النوع من الدراسة ويفرضونها على أبنائهم، ثم يذهبون إلى حد التدخل لدى بعض أعضاء مجلس التوجيه الذي، غالبا ما يستجيب لهذه الرغبة الجامحة غير المؤسسة. ومن ثم يمنح التلميذ جذعا أو شعبة أو مسلكا، دون مناقشة، ودون مراعاة جانبية توجيهه وقدراته المعرفية. IV. من أجل مجالس توجيه فعالة: حتى تحقق مجالس التوجيه الأهداف المنتظرة منها والمتمثلة، إجمالا، في: مساعدة التلميذ على النجاح والتفوق الدراسي؛ ترشيد اختيارات التلاميذ وعقلنتها؛ تخويل كل تلميذ نوع الدراسة المناسب لقدراته المعرفية ومؤهلاته الشخصية؛ الحد من الهدر المدرسي وتحسين الجودة التعليمية؛ فإن المقترحات والتوصيات التالية تبدو هادفة وفعالة: • إصدار نصوص تشريعية تضبط موقع ومساهمة أعضاء مجلس التوجيه كل حسب تخصصه؛ • تكييف الوثائق المدرسية للتلميذ وفق ما تتطلبه مجالس التوجيه لتتضمن خصوصا مؤشرات التوجيه؛ • إنجاز المدرسين بطاقة شخصية لكل تلميذ وتتبع مساره الدراسي؛ • إنجاز بطاقة شخصية متكاملة للتلميذ تحت إشراف المستشار في التوجيه واستعمالها خلال انعقاد مجالس التوجيه؛ • إنجاز رزائز متخصصة وإشراف المستشار في التوجيه على تمريرها للتلاميذ واستثمار نتائجها واعتمادها خلال انعقاد مجالس التوجيه؛ • وضع آليات للامتحانات والتقييم التربوي تتسم بالموضوعية والمصداقية وتضمن نتائج مدرسية ذات موثوقية وتمكن مجالس التوجيه من إصدار أحكام صائبة؛ • تقدير المسؤولية ووضع مصلحة التلميذ فوق كل اعتبار ومساهمة جميع أعضاء مجالس التوجيه، كل من موقعه، في توجيه التلميذ التوجيه المناسب. نهاري امبارك المراجع: الميثاق الوطني للتربية والتكوين، 2000، المغرب. المذكرة 90 والمذكرة 91 المنظمتان للتوجيه التربوي بمنظومة التربية والتكوين بالمعرب؛ التوجيه التربوي والمهني، د. أحمد أبو سعيد ود. لمياء الهواري، الشروق، 2008، الأردن. التوجيه والإرشاد النفسي، د. حامد عبد السلام زهران، الطبعة الثالثة،1985، عالم الكتب، القاهرة. Guide pratique de l’orientation, le monde de l’éducation, éditions Marabout, 1996, France. NHARI M barek
Source : http://www.oujdacity.net/national-article-20716-ar/

ليست هناك تعليقات:

إرسال تعليق

ملحوظة: يمكن لأعضاء المدونة فقط إرسال تعليق.